教材分析：

本课是部编版二年级下册第九课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是引导学生知道节约用水的意义，并且自觉做到节约用水，进而培养学生的环保意识。本课承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。

教学目标：

1.了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。

2.了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。

3.激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。掌握节约用水的方法。

4.课程思政目标：学习领会习近平生态文明思想，了解我国的水资源治理史，做到知党史、感党恩、跟党走。

教学重难点：

重点：了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。掌握生活中节约用水的具体做法

难点：培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

教法：创设情景法

学法：自主探究学习法

教学准备：

教师：小水滴的诉说录音、教学课件等

学生：从家中、大自然中或生活中寻找水

教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想不想认识一下呀？

生：想

师：那就请你轻轻闭上眼睛，仔细聆听，是谁来了？（播放小水滴的音频）

生：小水滴

师：小水滴有一肚子的话要跟大家说呢！今天这节课我们就一起听听小水滴的诉说吧！

（板书：小水滴的诉说）

二、活动一：小水滴的诉说：我很珍贵

师：小水滴想通过一首小诗来介绍自己，一起听听吧！

1.观看视频：小水滴的自我介绍。你知道了什么？

     我走过山川，山川绿了。

     我流进田野，秧苗长了。

     我经过草原，牛羊笑了。

     我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

     我是地球的血液，我是生命的源泉。

生交流：有小水滴的地方庄稼变绿了；有小水滴的地方树木长得绿绿的；水让山川、田野、草原变绿了；水让人们感到高兴……

师小结：水是生命之源，它有很多用途。

2.师：课前，老师让大家在家中、大自然中或生活中寻找水，你找到了吗？

师示例：我是家里的自来水，我可以洗衣、做饭。

师：你呢？

生交流：我是消防车里的水，我可以救火；

        我是瓶子里的水，我可以让人们解渴；

        我是马桶里的水，我可以冲厕所；

        我是叶子上的露珠，我可以让叶子变得翠绿。

师小结：是的，我们无时无刻都离不开水，水对我们来说非常重要。

设计理念：通过小水滴的自我介绍和课前寻找水的设计，让学生明白水是生命之源，我们无时无刻都离不开水，水是非常重要的。

三、活动二：小水滴的诉说：我遭遇到了不幸

师：（出示小水滴生气的图片）咦？小水滴怎么生气了？这是怎么回事呢？我们一起来听听。

小水滴的诉说录音：朋友们，今天我来这里，是想请求你们的帮助。最近，总有人往我身上倒各种脏东西，还向我身上扔各种垃圾，弄得我全身脏兮兮的，我总觉得恶心，全身疼痛。你们愿意帮帮我吗？

1.师：那就请大家轻轻打开课本到36页，当一回小侦探，找一找伤害小水滴的凶手？

生自己圈画 指名一名学生上台展示

2.师：老师也找到了一些这样的案例。

播放视频：水污染

3.师：看了视频，你有什么感受？

生交流：我很难受，因为我很担心人类再也喝不到干净的水了；我有点伤心，鱼儿的家也不见了……

师：面对这样的现象，老师也和大家的心情一样，有点难受，有点伤心，甚至有点生气，但是，老师又有点高兴：非常可喜的的是水资源的严重污染已经引起了全人类的高度重视：

1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。中国把3月22日至3月28日确定为水法宣传周。

1984年出台了《中华人民共和国水污染法》，1988年出台了《中华人民共和国水法》

师：让任何伤害水资源的行为，都受到法律的严惩。

师：新中国成立以来，党中央高度重视水资源防治工作，让我们一起来了解一下。

我们国家的水资源治理史：

六十年代，发出了“一定要根治海河”的号召。

七八十年代，两次到桂林，提出要保护漓江、治理污染。

九十年代，发出“再造秀美山川”、保护母亲河行动的伟大号召。

2004年强调，中国要积极建设节水型社会。

2005年，习近平提出“绿水青山就是金山银山”。

十八大以来，在绿水青山就是金山银山理念指导下，各地着力打好污染防治攻坚战，开展生态环境修复，打造山水林田湖草生命共同体，守护良好生态环境这一民生福祉。生态环境保护力度之大、制度出台频度之密、监管执法尺度之严、环境质量改善速度之快前所未有，推动生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。

师：在党中央的坚强领导和人民群众的共同拼搏下，我们的水质得到了明显改善。我们的天更蓝了，水更绿了，生活的环境变得更加美好了。

 图片视频：水污染治理前后的照片。

设计理念：

渗透法律意识：世界水日、水法宣传周的设置让学生从小树立法律意识。

思政融入：学习领会习近平生态文明思想，了解我国的水资源治理史，让学生从心底里知党史、感党恩、跟党走。

四、活动三：小水滴的诉说：快来帮帮我吧！

小水滴的诉说录音：气死我了，没想到，污水得到了治理，我却发现大量这样的现象，你们看！

1. 播放浪费水的照片

2. 师：你发现了什么？

3. 师：生活中你有没有见到过这样的现象？说说看。

4. 小组讨论：你有哪些节水小妙招呢？（结合课本37页）

5. 总结节水妙招：随手关掉水龙头、一水多用、使用节水小装置、节水标语。

师：我们在行动，我们的城市也行动起来了：视频了解《海绵城市》

师：节约用水我们不能只是嘴上说说，我们要将它落实到实际中去。看看我们班的两位节水小达人是怎么做的。

6. 视频播放杜歆蕊和付秦涛的节水行动。

总结板书：知水、爱水、惜水

师：听了大家的小妙招，小水滴终于露出了笑脸。

小水的诉说录音：家想出的办法可真实用啊，如果你们天天用这些办法，我就会有更多的帮手，我的烦恼就少多啦！你们愿意提醒自己和家人天天去用这些办法吗？你们可以把你使用这些方法的经历写成小日记，从中可以发现需要改进的地方，下次我们见面时再交流，好吗？

设计理念：节约用水不能只是嘴上说说，还要落实到生活实际中去。节约用水小达人的视频，很好的起到了示范作用。

四、课堂小结

   师：绿水青山就是金山银山，保护环境，人人有责，让我们从小就行动起来，做一个节水、爱水的小卫士。让青山常在，绿水长流。

1.师：让我们共唱一首《节水歌》，将节约用水进行到底。

师生共唱《节水歌》

2.全体宣誓：我要知水、要爱水、要惜水，争做节水小达人。

作业设计：

实践作业：回家以后做一件节约用水的事情，把视频传到云校家。

板书设计：

小水滴的诉说

 知水

爱水

惜水