第五小学第一届古诗词大会活动实施方案
古诗词是我国文化宝库中的明珠，博大精深的古诗词给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为大力弘扬中华传统文化，培育学生的民族精神，培养一代新人，提高广大师生运用古诗词能力和人文素养，现决定在全校举办第五小学第一届古诗词大会。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、指导思想：
以“华夏情，中国梦”为主题，彰显中华语言与文化的魅力，传承中华古诗词文化，弘扬人文精神。通过组织全校师生参加经典古诗文背诵、诵读、表演、知识竞赛等形式，加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设，用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田，使孩子们从小接受传统文明的熏陶，从而不断提高人文素质，更好地适应未来挑战。
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的古诗词朗读能力，培养学生的朗读兴趣和记忆古诗词的习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象：全校学生
四、活动形式：
第一阶段：古诗词背诵阶段（3月18日---7月3日）
（一）背诵内容：依据语文课程标准规定70首古诗和学校下发的各年级背诵目录为主，结合各年级的学生年龄特点自选熟记部分课外经典篇目。各班主任要用心指导学生诵读古诗，感悟诗情，要搜集古诗诵读要领，指导学生正确有韵律的诵读。对于必背的篇目做到严格把关，确保每一首古诗高标准通过考核，确保背诵质量。
（二）背诵时间：每天中午阅读时间。
（三）阶段考核：4月2日---4月4日学校成立考核小组，进行考核。
1、考核小组深入各班采取随即抽取5名学生，由学生抽取一首古诗词背诵考核。
2、各班学生集体背诵课程标准或课本中的一首古诗词和课外经典篇目一个进行考核。
第二阶段：成果篇网络展演（4月8日---4月20日）
（一）节目编排阶段：各班级在第一阶段背诵的基础上形成集体成果，成果以音乐、诵读、表演为主的形式多样的节目汇报。学生着装要统一，道具要丰富，时间控制在4-6分钟之间（要充分利用学校现有服装及道具）。根据学生年龄特点，不同年级确定不同篇目进行节目编排：一年级劝学篇；二年级山水田园篇（花草鸟兽）；三年级春华秋实篇（突出季节气候）；四年级梦里乡情篇（思亲怀乡忧国）；五年级保家卫国篇（边疆军旅）；六年级江山如画篇（赞美祖国）。
（二）节目录制阶段：各班节目成型后，与李翔老师联系，进行节目录制，地点可在学校录播室、操场、体育场等。要求视频影像清楚，声音干净，画面整洁、美观。学生朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，正确把握诗词节奏和时间的掌控，韵律明显，能正确把握诗词主题和内涵；表演要富有情感和表现力，能与观众产生共鸣。
（三）成果网络展演：4月20日之前各班级将录制好的节目成果，上传到班级空间、学校空间进行评比，学校评选出优秀节目进行网络投票。
第三阶段：古诗词大赛阶段（4月23日---4月25日）
4-6年级各班选取5名古诗词积累丰富的同学，参加学校古诗词大赛，大赛模仿中国古诗词大会与汉字听写大赛的形式；请四五六年级班主任要求学生观看中国古诗词大会了解大赛内容及形式。考核按各班级的学生的得分情况记入班级成绩。
五、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体班主任积极参与和投入该活动的实施过程中，以有利于学生发展，为学生一生奠基为己任，积极创设书香氛围。
2、保证时间，有所创新。活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“古诗词小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富诗词积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生背诵的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，指导家长在节假日督促孩子持续诵读，避免5 +2=0的结果，形成校内校外的合力，促进古诗词诵读活动卓有成效地开展下去。
4.值周班级负责检查各班规定时间背诵情况，教务处安排督查。
六、考核、表彰奖励
领导小组及考核小组：
组 长：王瑞琳
副组长：王 丽
考核组成员：来学锋、李伏晗、李思国、代良恒、汪建民、乔吉林、周建华
奖 励：各年级按照三个阶段分数系数核算产生一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀学生若干名，颁发校级证书以及奖品。
青铜峡市第五小学举行第一届诗词大会
4月24日，青铜峡市第五小学举行第一届诗词大会四年级组比赛。活动模仿中央电视台诗词大会形式，每班精心挑选的5名小选手经历了朝花夕拾、分花令、妙字连珠等环节的角逐，最终四年级六班以全胜的战绩获得了年级组第一名。（李思国）
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