（2020-2021学年度第一学期）
一、工作目标
本学期坚持以青铜峡市教育局下半年教育工作要点为指导，深入学习贯彻习近平总书记视察宁夏重要讲话精神，坚持问题和目标导向，补短板、强弱项，强管理，提实力，出成效，努力提高教学质量，深化教学改革，促进教育公平，加快推进教育现代化，打造信息化教育品牌示范校，努力办好人民满意教育。
二、工作思路
按照学校第四个“三年发展规划”的目标，“打造信息化标杆校一个品牌，建设两支队伍---中青年骨干队伍、特岗教师后备队，营造三种特色---美育课程学生特长培养课、创新教育学生综合能力提升课（STEAM、编程课）、思政教育实践课,做好 “互联网+合作学习”三学模式的打造的，把“智慧校园建设”与“智慧教室”教学设备使用的实际问题作为研究重点，积极使用“云校家”和“教学助手”中的软件，提升教师课堂教学应用能力和学校信息化管理广度，围绕“规范、有效、创新、提质”四个关键词开展教学工作，以促进教学质量提升。
三、工作重点
（一）夯实教师专业发展的基础
贯彻落实“人力资源是第一资源”的思想，确立教师队伍建设优先发展的战略地位，促进教师继续教育的新发展，聚焦人才、成就教师，创建一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、善于研究反思、勇于开拓创新、具有深厚文化底蕴”的现代科研型高素养骨干教师教育团队，为学生全面、和谐、健康、主动发展提供资源保障。
1．开展层次性，系列化培训
根据第五小学校情，因地制宜建立一套主要全体教师的高标准、多层面、系列化的培训规范和管理制度。
系列之一：开展青年教师的“同伴互助活动”
开展骨干教师结对帮扶，启动 “同伴互助活动”，聘请专家顾问，引领青年教师 “立志、立德、立业”，岗位成材，同伴互动合作，共同分享经验，促进教师的专业化成长。定期开张青年教师汇报课，和基本功教学竞赛。
系列之二——开展培养骨干教师的“名师工程”
骨干教师队伍建设的外显标志为“名师工程”。为了鼓励广大中青年教师自觉提高道德修养和教育实践能力，脱颖而出，卓育英才，本学期加大骨干教师的考核，重点培养自治区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队。发挥好学校的“名师工作室”引领培训工作，开展名师工作室的大讲堂活动和“三学模式”的探究，带动教师成长。
（二）完善教学常规管理的体系
1．加强教学管理制度的落实，在开展相关教学管理常规制度的学习和讨论，确保教学常规的执行。
2．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管教学副校长和每周行政值日领导要做到每日一巡，做好教学巡视工作。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
3．加强对教师备课、上课、批改作业、辅导中下面学生等常规管理和督察力度。每学期进行四次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。
（三）强化课堂教学质量的监控
教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。
1．开展不同形式的课堂教学研讨与展示活动，如周三语文听课活动，周一同伴互助集体研讨活动，日常推门听课评课活动，骨干教师竞赛练兵课展示，家长开放日教学研讨活动等，促进课堂教学质量的提高。
2．继续做好一学期两次教学质量监测工作，统一时间进行检测。认真及时批阅，进行试卷分析，指导学生订正错误。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3．控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。
4．抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。教学中要做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
（四）健全年级组、教研组的管理和考评
明确年级组长、教研组长工作职责，明确工作任务和准则，明确二次备课的要求，加强层级管理的指导与监控，落实过程管理。对组长的工作进行全面评估，将工作态度、工作方法、工作效果与津贴挂钩，根据评估情况上下浮动，并把考评结果与评选先进教研组挂钩。
（五）提升办学特色项目的品位
1、加强信息化教学资源建设，提高我校整体信息化教育水平。
以自治区信息化标杆建设为契机，规划和设计“信息化”办学特色在校园环境的外显特征，让校园软硬件条件和校园环境成为实现“数字五小，书香校园”办学特色的物化表现。
（1）在做好教师及学生人人通平台使用的基础上，加强对学校网站管理，及时把学校开展的各项特色及大项活动上传到人人通平台学校网站，使学校网站切实成为社会了解五小的窗口和平台。教师课堂全面使用教学助手确保使用率达到98%，争取在全市的使用中名列第一。
（2）加强教师信息技术能力，特别是要对网络学习空间“智慧校园”各种软件和小程序进行每周专业培训，使教师熟练掌握云校家中的功能，进行签到、请假等能形成随时利用手机抓拍微课，随手把手机中的微课上传到电子白板上提高课堂教学实效的能力和水平。十月份在全校范围内开展特岗教师、青年教师的信息技术优质课及“互联网+合作学习”三学模式评选活动和班级智慧教室使用展示，承担全市智慧课堂观摩活动。在上学期在线互动课堂的基础上总结经验，继续开展音乐、美术、科学等科目的在线送课活动。
（3）开展智慧课堂教学的班级根据学生具体情况，培养学生使用平板电脑技能和水平。各课任教师要以课堂教学为主阵地，有意识地培养学生电子平板的使用技能。各类听课、评课活动中要将学生电子平板的使用作为一项评价要素。将STEAM、编程课纳入到综合实践课程，每周一节，通过课程的开设培养学生创新能力和创新素养的提升。
2、拓宽美育课程门类，深化美育课程效果
在上学期的基础上，结合学生实际和兴趣爱好对原有课程进行调整，加强创科教室的管理、使用，及学生培养，确保每位学生都能参与到自己喜爱的课程中去，积极发挥教师的个人特长，借助社会办学、聘请校外美育课程教师，集中优势教学资源，把学校美育课程办成具有五小特色的校本课程。
3、打造思政课培养社会主义合格接班人
开展思政课综合实践活动。与少队部和德教处配合开展“我爱我爱”－校本课程的综合实践活动相结合，充分利用重大节日和家乡的风土人情、建筑、名胜风景等带学生参加低碳环保的实践活动，让学生在活动中拓宽视野，接受思政教育，增进民族自豪感，落实社会主义核心价值观。加大对道德与法制科的监管，开展道德与法制科教学评比，提升教师思政课的教学水平。定期利用班牌和教学助手给学生推送具有教育意义的电影、视频、文章，激发学生的爱国情怀。
（六）为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。
1.以“培养兴趣，发展特长”为原则，继续做好学校特色项目－－综合实践活动课、艺术类课程。确保每周活动一次，促进学生素质全面发展。充分利用学校智慧校园中的选课系统进行美育课程的选课，积极组织学生参加各类比赛提高学生动手能力和运用信息化的能力。
2.开放学校图书室。每天中午上课前1小时对学生开放，允许学生把喜爱的图书借回家、在同学之中进行传阅。各班级要充分利用班级图书阅览角、举办读书会、读书心得交流、读书笔记评选、读书手抄报评选等活动来拓宽学生的知识视野，树立学生爱读书、好读书、会读书的良好习惯。学校将于五月份在全校范围内开展读书成果展示活动。
3.开展体育艺术“2+1”和阳光体育活动。开足开齐2+1门类，组建学校及班级足球队、学校乒乓球队、学校田径队，做到时间、场地、指导教师、参与学生“四落实”，经常性地开展训练和队际之间比赛，切实提高学生的体能、运动技能。
四、具体工作安排
九月
1、发放教师和学生教材，进行开学前的各项准备工作。
2、教师备好两周的课，进行第一次教学常规检查。
3、参加市教研室的毕业班教学质量分析会。
4、第二周开展听课周活动。
5、开展语文、数学学科的同伴互助活动。思政课教学观摩活动，及黄河楼综合实践教育活动。
6、进行教学常规工作检查。
7、开展骨干教师的“名师工程”示范课
十月
1．组织对各学科教学计划和同伴互助组个人计划的评比。
2．组织教师参加三学模式教学大赛活动。
3．开始进行常规听课和教学巡视，了解常态教学情况，落实与检查课堂教学常规的贯彻。
4．组织开展开展第七届读书节活动。
5、进行期中教学质量监测。
十一月
1、组织第七届汉字听写大赛活动。
2、组织语文教师参加市古诗文教学设计竞赛。
3、继续开展语文、数学学科的同伴互助活动。
4、组织第二次教学检查考核工作。
十二月
1、开展名师大讲堂活动。
2、青年教师、特岗教师基本功竞赛。
3、开展常识学科教学质量监测语。
4．制定复习计划，进行期末复习。
元月份
1、进行期末质量监测。
2、总结全学期教学工作。
青铜峡市第五小学
2020年9月4日
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