“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”。伴随着“互联网+教育的”飞速发展，琳琅满目的创客教育百花齐放，百家争鸣。为推进教育信息化向教育现代化迈进的步伐，青铜峡市第五小学依托“互联网+教育”标杆校项目，在原有1个创新实验室的基础上又新建了6个创新实验室，打破了创新课程只作为特长课程的陈规，全面实现了创新课程进课堂的传说。
主题一：序言
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。为了培养学生的逆向思维能力、逻辑思维能力和动手操作能力，拓展学生的创新想象能力，激发学生的创新意识和创新思维，学校除了在基础学科课堂教学中落实创新素养教育外，又在每个年级开设了不同项目的创新实验课程。一、二年级开设了拼装和搭建课程；三、四年级开设了人形机器人编程和物联网课程；五、六年级开设了无人机编程模拟飞行和比赛机器人编程课程，一至六年级结合科学课程资源还开设了AR虚拟现实教学，每个班每周都能上一节创新实验课程，有效的调动了学生的积极性，深受孩子们喜爱。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。通过创新课程的学习，低年级学生能进行简单的动手操作，中高年级学生能进行简单的编程和作品设计，实现由社团活动到课程落实的转变，从低年级到高年级、从部分到整体、从客体到主题的阶梯式、螺旋式、递进式的上升，使学生在活动中学会合作、学会分享、学会创造，全面提升学生的核心素养。
主题二：课程
课程一：拼装和搭建课
根据低年级学生的年龄特点和认知水平，通过简单的拼图、拼物和搭建，激发学生的兴趣，激活学生的思维，使他们结合生活经验和想象能力，拼装出生活中的景和物，搭建出现实中的人和事，组装出图例中的山和水，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。瞧！孩子们拼的多开心啊！
课程二：人形机器人编程课
中年级孩子对人形机器人情有独钟，孩子们通过平板操作为机器人编程，使机器人完成跳舞、唱歌、翻筋斗、过障碍等编程命令，不仅激发了孩子们的好奇心，也培养了孩子们丰富的想象力。看！孩子们玩的不亦乐乎！
课程三：物联网编程课
物联网课程分为垃圾分类管理和人脸识别编程。垃圾分类管理要求学生依据图例说明，借助工具科学合理地组装垃圾分类箱，培养学生的合作意识、团队精神和动手能力，从而养成垃圾入箱和垃圾分类的良好习惯。人脸识别需要学生通过电脑编程，为感应器设定出人脸识别功能，为高年级学习机器人编程奠定基础。
课程四：无人机模拟飞行课
为了使孩子们能正确、熟练的驾驶无人机，学校在综合模拟实验室安装了8台触空一体机和配套的模拟飞行软件，前期，学生在老师的指导下自己为模拟无人机编程，先在大屏上模拟飞行，掌握飞行的操作方法和技巧，然后到室外进行航拍无人机的实际飞行操作，通过由浅入深、循序渐进的教学，达到熟练操作、自由飞行的目的。看啊！孩子们的飞行技术大有长进！
课程五：3D打印编程课
3D打印是高科技的克隆，是原事物的再现。学生通过电脑编程，输入想要打印的编程命令，使打印机执行编程命令，就可以实现作品的克隆和再现，打印出的动、植物和人物活灵活现，另外，还可以用3D打印笔为作品添颜涂色，使作品更加形象逼真。除此之外，还可以用激光雕刻机雕刻出自己喜欢的玩具零件，组装成真实的玩具。瞧！孩子们正在精心制作自己喜欢的作品！
课程六：比赛机器人编程课
比赛编程机器人是集孩子们信息技术操作能力、设计能力、想象能力、思维能力、团队意识和合作精神于一体的操作活动，通过设计和编程，使机器人能按设定的路线行走和完成规定的任务。体现团队合作精神和团体智慧的力量，有效培养学生的创新意识和创新能力。
课程七：AR虚拟现实课
科学课主要是让学生探索未知世界的奥秘，感知宇宙间的变化规律。通过AR一体机的体验，使学生体会到虚拟世界就在眼前，未知空间并不深奥，也使学生进一步认识了地球的内部结构，了解了动植物的内部器官；能拆分动植物的器官，组合地球及各星球的结构。看！汤天霞老师正在带领孩子们身临其境的走进科学，走进大自然！
主题三：观摩
“家有梧桐树，引来金凤凰”。青铜峡市第五小学在“互联网+教育”方面取得的成绩，已在周边县区赢得了赞誉，每学期都会迎来不同地方、不同学校的领导、教师前来参观学习。本学期就先后接待了宁夏教育厅组织的民族团结培训班300余名学员、吴忠市委和市委统战部领导、吴忠市人大、政协政务公开观摩团、青铜峡市政务公开观摩团、青铜峡市科协观摩团、同心县实验小学、红寺堡四小等观摩团的观摩指导和研讨交流，对学校信息化建设和应用给予了充分肯定和高度评价，尤其对学校的创新实验课程赞不绝口。
主题四：后记
“千帆竞发东风助，正是扬帆远航时”。有志者事竟成，通过创新课程的深入开展，青铜峡市第五小学的课程体系已经发生了创新性的变革，课程设置已纳入课表，课程结构已初具规模，课程管理已步入正轨，课程实践已全面展开，课程效果已得到验证，课程引领已辐射周边，社会效应也是非同凡响。
总之，引领未来科技创新的道路还很漫长，但我们的创新素养教育之心永远不变，创新实验课程之根永不动摇，创新人才培养之目标永不言弃！
编辑：周建华
审核：王瑞琳
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