第五小学第二届古诗词大会活动实施方案
为大力弘扬中华传统文化，培育学生的民族精神，培养一代新人，提高广大师生运用古诗词能力和人文素养，现决定在全校举办第五小学第二届古诗词大会。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、指导思想：
小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词比赛活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校研究决定，本学期在全校师生中间开展“第二节古诗词大赛”活动，具体实施方案如下：
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的古诗词朗读能力，培养学生的朗读兴趣和记忆古诗词的习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、活动主题：“诵读千古美文传承华夏文明”
四、参加对象：全校学生
五、活动形式：
第一阶段：古诗词背诵阶段（11月18日---12月30日）
依据语文课程标准规定小学生必备古诗和学校下发的各年级背诵目录为主，结合各年级的学生年龄特点自选熟记部分课外经典篇目。各班主任要用心指导学生诵读古诗，感悟诗情，要搜集古诗诵读要领，指导学生正确有韵律的诵读。每天中午阅读时间背诵5分钟，对于必背的篇目做到严格把关，确保每一首古诗高标准通过考核，确保背诵质量。
第二阶段：古诗词大赛阶段（11月25日---11月27日）
4-6年级各班选取10名古诗词积累丰富的同学，参加学校古诗词大赛.每班确定5名选手台上参赛，台下每班选取5名学生平板参与互动答题竞赛。试题内容分为：朝花夕拾、我说你猜、连字成诗、妙字引诗（抢答）四个环节，大赛模仿中国古诗词大会与汉字听写大赛的形式，班主任要求学生观看中国古诗词大会了解大赛内容及形式。考核按各班级的学生的得分情况记入班级成绩。
第三阶段：古诗词测试(12月中旬)
在全校学生中抽取2-3个年级对古诗词备诵内容进行试卷测试，要求会写，会用古诗。
六、工作人员安排
主持人：张志鹏 潘晓溪
评 委：王瑞林、来学峰、李伏晗、代良恒、李思国、汪建民、乔吉林、周建华、丁海燕、庄萍、各年级组长
记分台：夏建宁 计分：刘晓燕、冶小燕
照相摄像：梁学琴、陈楠
赛场技术支持、音箱：李 翔
维持秩序：各班主任
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体班主任积极参与和投入该活动的实施过程中，以有利于学生发展，为学生一生奠基为己任，积极创设书香氛围。
2、保证时间，有所创新。活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“古诗词小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富诗词积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生背诵的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，指导家长在节假日督促孩子持续诵读，避免5 +2=0的结果，形成校内校外的合力，促进古诗词诵读活动卓有成效地开展下去。
4.值周班级负责检查各班规定时间背诵情况，教务处安排督查。
八、考核、表彰奖励
领导小组及考核小组：
组 长：王瑞琳
副组长：来学峰
考核组成员：李伏晗、李思国、代良恒、汪建民、乔吉林、周建华
奖 励：各年级按照三个阶段分数系数核算产生一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀学生若干名，颁发校级证书以及奖品。
青铜峡市第五小学
2020年11月18日
为大力弘扬中华传统文化，培育学生的民族精神，培养一代新人，提高广大师生运用古诗词能力和人文素养，现决定在全校举办第五小学第二届古诗词大会。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、指导思想：
小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词比赛活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校研究决定，本学期在全校师生中间开展“第二节古诗词大赛”活动，具体实施方案如下：
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的古诗词朗读能力，培养学生的朗读兴趣和记忆古诗词的习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、活动主题：“诵读千古美文传承华夏文明”
四、参加对象：全校学生
五、活动形式：
第一阶段：古诗词背诵阶段（11月18日---12月30日）
依据语文课程标准规定小学生必备古诗和学校下发的各年级背诵目录为主，结合各年级的学生年龄特点自选熟记部分课外经典篇目。各班主任要用心指导学生诵读古诗，感悟诗情，要搜集古诗诵读要领，指导学生正确有韵律的诵读。每天中午阅读时间背诵5分钟，对于必背的篇目做到严格把关，确保每一首古诗高标准通过考核，确保背诵质量。
第二阶段：古诗词大赛阶段（11月25日---11月27日）
4-6年级各班选取10名古诗词积累丰富的同学，参加学校古诗词大赛.每班确定5名选手台上参赛，台下每班选取5名学生平板参与互动答题竞赛。试题内容分为：朝花夕拾、我说你猜、连字成诗、妙字引诗（抢答）四个环节，大赛模仿中国古诗词大会与汉字听写大赛的形式，班主任要求学生观看中国古诗词大会了解大赛内容及形式。考核按各班级的学生的得分情况记入班级成绩。
第三阶段：古诗词测试(12月中旬)
在全校学生中抽取2-3个年级对古诗词备诵内容进行试卷测试，要求会写，会用古诗。
六、工作人员安排
主持人：张志鹏 潘晓溪
评 委：王瑞林、来学峰、李伏晗、代良恒、李思国、汪建民、乔吉林、周建华、丁海燕、庄萍、各年级组长
记分台：夏建宁 计分：刘晓燕、冶小燕
照相摄像：梁学琴、陈楠
赛场技术支持、音箱：李 翔
维持秩序：各班主任
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体班主任积极参与和投入该活动的实施过程中，以有利于学生发展，为学生一生奠基为己任，积极创设书香氛围。
2、保证时间，有所创新。活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“古诗词小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富诗词积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生背诵的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，指导家长在节假日督促孩子持续诵读，避免5 +2=0的结果，形成校内校外的合力，促进古诗词诵读活动卓有成效地开展下去。
4.值周班级负责检查各班规定时间背诵情况，教务处安排督查。
八、考核、表彰奖励
领导小组及考核小组：
组 长：王瑞琳
副组长：来学峰
考核组成员：李伏晗、李思国、代良恒、汪建民、乔吉林、周建华
奖 励：各年级按照三个阶段分数系数核算产生一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀学生若干名，颁发校级证书以及奖品。
青铜峡市第五小学
2020年11月18日
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