青铜峡市第五小学学校德育工作总结

（2019-2020学年第一学期）

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路；以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，重点加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，取得了显著的德育绩效，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下:
   一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
   1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在全体教师会上、国旗下的讲话、学习强国中开展政治理论学习，学好“十九大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。开展德育主题班队会示范课，活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，并上传思政课网上评报工作。
   2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

“事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。大队部设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。发挥了学生主观作用，也培养了学生能力，极大的调动学生的积极性。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

1、继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行重陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

2、德育活动，春风化雨，润物无声

爱国主义教育一直以来都是学校非常注重的传统教育活动，2019年9月30日上午，我校开展了“祖国70华诞，我爱我的祖国”唱响活动、各班开展“庆祝中华人民共和国70华诞歌唱比赛。

三、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花

利用创建文明城市这个契机，组织学生对学校周围、嘉宝路附近的道路进行了垃圾清理。让学生通过亲自实践，体会文明城市创建离不开每个人。其次，以班级为单位开展践行社会主义核心价值观“扣好人生第一粒扣子”的活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼
   4、继续深入开展爱心工程。

进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。做好了贫困生的申请报送工作，确保贫困生按时拿到补助款，本学期全校共 名。做好义务教育阶段贫困生生活补助信息报送。

4、突出一个重点，继续强化养成教育
   众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德有工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立五小学生的新形象，学校以专题片的形式在每个班级中播放《行为习惯教育》专题片，掀起以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。

五、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的
重要性。我们还开展了“我的中队我做主”活动，九月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。如今，学校形成了优美、健康、和谐的文化环境，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”:教学严谨、学风扎实的“学园”:身心健康，活泼和谐的“乐园”，环境优美、精神文明的“花园”。

5、塑造一个亮点，继续深化健康教育

10月份，面对学生中日益蔓延的猩红热、手足口病、腮腺炎、流感等，学校推出多项举措加强预防各种疾病的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了各类传染病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等。班主任利用班会课从常见传染病的基本知识、防治要点等对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会、语文课让学生更进一步的直观地了解了传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、办公室等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对传染病病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控工作，保障了校园卫生安全。如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，学校开齐开足心理健康教育课，根据健康促进学校的要求，帮助学生认识、理解生命的意义。通过举行课堂渗透、广播站、人人通平台校长信箱、安全教育平台、禁毒教育平台，按照规定时间开放图书室，对学生进行心理学知识普及教育和疏导，培养学生良好的心理素质。

七、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学

生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。
  1．着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育；从做操开始，加强集体主义教育；从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育；从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念；从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育；以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
  2．进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风、班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、三操、集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。少先大队加大了“红领巾值日岗”的监管力度，严格执行“流动红旗”制度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。
  3．明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场安全有序而快速。开学第一个月进行了举行了“好习惯成就好人生”一年级新生入学仪式。孩子们对课前准备、上课问好、听讲坐姿、举手发言、读书姿势、下课等常规内容进行了一一展示，各班班主任和任课教师也对家长介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长们进行了交流与沟通。希望孩子们好好学习，天天向上，努力做一个讲文明、有礼貌的小学生。

4、加强法制教育、安全教育

学校在校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安

全重于泰山”的意识。青少年正处于人生观、世界观、价值观形成期，利用宪法日教育引导青少年学习宪法，将法治意识、法治思维、法治精神从一开始就根植于每个孩子的心灵深处，是培养社会主义合格公民的必然要求。本学期各班都开展了“弘扬宪法精神”的一系列活动，有聆听讲座、观看主题宣传资料、上一节法制班会课等。
   八、开展形式多样的学生活动，让学生快乐成长
     为丰富校园文化生活，让学生能够快乐成长。本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。2019—2020学年第一学期开学典及“好习惯成就好人生”一年级入学仪式。开展了争做新时代好队员集结“在星星火炬旗帜下”建队日活动。二年级学生进行了“一日常规教育”培训，五、六年级开展了“诚信在我身边” 主题活动及演讲比赛。全校进行了地震、防空安全逃生演练，大大提高了校园师生的消防意识和逃生技能，真正把消防安全工作落实到实处。

九、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。本学期分别召开了一年级新生家长会、期中全校家长会并举行了一次家长委员会会议。
  １．抓实家长学校活动。一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。为了充分发挥家庭教育的作用，让家庭教育和学校教育形成合力、促进学生的全面发展，根据学校实际，开学初，举办了一年级新生家长学校活动，期中后又举办了全校的家长学校活动，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。 
  ２．班级家委会初见成效。我们每个班组建了班级家委会，家委会和家长们班级微信群，放学接孩子期间都会交流一些建议和意见，帮助老师，配合学校，尽可能对班级的教育、教学活动给予支持和帮助。家委会成员积极出谋划策组织各种活动，培养孩子的集体意识，传播良好的行为习惯等。定期开展家长会，家校共育培训活动，着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育。

十、今后德育工作的努力方向
   1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
   2.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
   3.加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
   4.加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
  最后，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。