教学设计
——法治教育主题班会
青铜峡市第五小学 五（3）班 宋丽荣
设计思想：
让学生了解违法犯罪，哪些行为属于不良行为，自己有没有这些行为。如果有，加以改正。警戒学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
学情分析：
现在社会网络和父母的溺爱，使孩子容易变得骄横无礼，沾染坏习惯，做出不好的事情。小学生年龄还小，如果有问题，问题也不会很严重，及时发现，及时纠正，为时不晚，所以我们要经常对学生进行法制教育，让他们警钟长鸣。
教学目标：
讲解违法和犯罪的定义，让学生知道严重不良行为、中度不良行为和轻度不良行为的区别。哪些行为属于不良行为，自己有没有这些行为。杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们都要做个好学生。
教学重点：
让学生了解违法犯罪，哪些行为属于不良行为，自己有没有这些行为。杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们都要做个好学生。
教学难点：
知法懂法，杜绝不良行为，远离违法犯罪。
教学策略与手段：
利用视频播放犯罪事例，以讲故事的形式讲解小偷小摸导致犯罪，杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们都要做个好学生。
课前准备：多媒体，法制教育素材等
教学过程：
一、观看视频，对青少年犯罪有所了解。
二、教师讲解青少年犯罪现状：
据统计，在我国25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
教师讲解违法和犯罪的定义：违法--指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 犯罪--指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、认识不良行为并讨论 教师讲解不良行为的分类
（一）严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
1、 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2、携带自制刀具，屡教不改；
3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
4、传播淫秽读物或音像制品等；
5、进行淫乱或者色情、卖淫活动；
6、多次偷窃；
7、参与赌博，屡教不改；
8、吸毒、注射毒品；
9、其他危害社会行为，严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
（二）中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
1、旷课、夜不归宿；
2、携带管制刀具；
3、打架斗殴，辱骂他人；
4、强行向他人索要财物；
5、偷窃、故意损坏财物；
6、参与赌博，或者变相赌博；
7、观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；
8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入营业歌舞厅等场所；
9、其他严重违背社会的不良行为；10、吸烟、酗酒。
（三）轻度不良行为：
1、轻度不良行为是泛指与中小学生守则、中小学生日常行为规范、公众道德规范相悖的一些行为以及心理障碍的总和。
2、轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。
3、如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、戴首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
（四）学生讨论：
小组讨论：认识不良行为，坚决杜绝不良行为的发生。哪些行为属于不良行为？你周围发生过不良行为吗?你想说些什么呢？自己有没有这些行为？
五、自我预防：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。正身避邪，防微杜渐。
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
六、法律知识链接
（一）《刑法》第二百六十三条规定，以暴力、胁迫或者其他方式抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
法律信箱
（二）《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入的标志，不得允许未成年人进入。营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。
七、阅读失足者的信：一失足成千古恨——《死囚犯写给弟弟的一封信》
八、杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们该怎样做？
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、尊老爱幼，坚苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟，不饮酒，不打架骂人，不赌博，不早恋，不逃学，不参加封建迷信活动，不进入仅向成年人开放的娱乐场所儿，不观看不良的影视读物，不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
九、课后小结，杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们都要做个好学生。
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