青铜峡市第五小学年级组、学科组作业统筹协调制度
为了体现以学生为主体，注重发展学生个性，减轻学生过重课业负担，更好的提高学习效率，特制订制度如下:
1.充分意识到小学生家庭作业过多过重的负面效应和危害性。要加强教学诊断，做到有的放矢，贯彻“少而精”原则，彻底摒弃危害小学生健康的“题海战术”。提高学生的作业效率。
2.优化学生的家庭作业。注重扣住基础和重点知识练习，选择典型题例以收到举一反三，触类旁通的效果;把生活和学生的兴趣设计到作业中，使小学生能够把在课堂上学到的东西运用于实际生活。
3.注重因材施教的原则。对作业实行分层要求，从而使不同层次的学生都能获得成功的喜悦，形成愉快、和谐的良好心态。把教师要学生做，变为学生乐意做。
4.要重视作业的批改。小学生做完作业后都希望老师及时批改，使他们的劳动得到老师的肯定。特别是低年级的学生和差生，他们更希望及时地看到自己的成绩和老师的评价，从中认识自己的优缺点，受到鼓舞，改正错误，以做进一步努力。作为老师应注意发现学生的闪光点，及时给予表扬。
5.对于经常完不成作业的学生，要分情况予以正确指导。
6.给学生留有自主选择的空间，把由老师主宰的依赖性学习，逐步变为学生自主的独立性学习。
7.多与家长配合、沟通。现在的家长都非常重视孩子的学习，他们是非常宝贵的教育资源，如果能够通过和家长科学合理的配合来教育孩子、指导孩子的学习，必将收到事半功倍的效果。
8.年级组内教师语文、数学、英语教师每天要相互协调、商量作业内容和作业量，确保作业时间合理，作业质量过关，实现分层布置。
9.班主任要加强同班级任课教师之间的统筹协调，校长要认真把关，每天学科作业累计总量，一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控在1小时以内。各学科教师协调后，语文、数学作业每天下午3:00前把作业布置统一报年级组长,英语组统一报年级组长审核，教研组长、年级组长报教务主任同意后方可执行，并将每天布置的作业在记录表上进行记录，组长签字执行。具体分工：三年级包年级领导汪建民，语文负责人董洁，数学负责人朱国栋，英语负责人段涛，年级组长董颖。四年级包年级领导李思国，语文负责人丁少琴，数学负责人刘秀华，英语负责人段涛，年级组长舒俊杰。五年级包年级领导乔吉林，语文负责人庄萍，数学负责人孙桂英，英语负责人王少芳，年级组长陈玉霞。六年级包年级领导周建华，语文负责人俞娟，数学负责人郦泓，英语负责人王少芳，年级组长王岳虹。
10.每天作业制定完成通过审核后，在年级组内进行公示。
青铜峡市第五小学
2022年2月22日
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