Unit 5 My clothes
A Let's learn
作业设计
教材来源：PEP《英语》义务教育教科书
内容来源：四年级下册（三年级起点）
Unit 5 My clothes A Let's learn
作业性质：课前、课中、课后作业
设 计 者：鲁绚 青铜峡市第五小学 15379539997
一、课前有效作业设计（10分钟）1
1.用I like…描述以下颜色。
2.用自己喜欢的颜色给下列衣服涂色，并预习每件衣服单词的发音,试着用I like this…介绍。
如： I like this red dress.
【评价意图：通过复习颜色单词，为新知做铺垫。通过给衣服涂色引出本课要学习的衣服类单词，培养学生自主学习的能力和动手能力，增加学习的趣味性。】
二、课中有效作业设计（8分钟）
Group work小组合作（4人一小组）
小组成员在3分钟内，为自己的芭比娃娃barbie doll设计自己喜欢的衣服，并推选一位代表描述所设计的衣服。
Tips: 1. Design your favorite clothes.
2. In 3 minutes.
3. Describe the clothes.
参考词汇： blue 蓝色的 yellow黄色的 red 红色 pink 粉色 white白色 black 黑色的… beautiful好看 fashionable时尚的 cool 酷 |
参考句型：
This is my barbie doll.
I like this blue skirt. I like this_____.
It's red/cool...
【评价意图：通过小组合作给芭比娃娃设计衣服，让学生根据个人喜好自由发挥，摆脱了常规教学模式，激发学生的学习兴趣。小组描述所设计的衣服，进一步巩固所学的句型的同时激励了学生大胆说英语的勇气和信心，培养学生小组合作意识。】
三、课后有效作业设计（10分钟）
1.制作单词卡片
用简笔画画出以下单词的图片,并在背面写出单词、读一读。
hat skirt dress pants
【评价意图：通过动手画、写的形式巩固所学单词，培养学生画、写、说、动脑能力的全面发展。】
2.Sarah明天将要参加音乐会，可是她不知道穿什么，请你帮她挑选衣服并描述一下吧。
【评价意图：根据自己喜好让学生根据不同场合搭配不同风格的衣服，释放学生的天性，同时培养学生综合语言运用的能力。】
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