青铜峡市第五小学少先队工作汇报
基本情况：自2012年建校以来，我校少先队工作以“养成教育”为目标，以培养队员综合实践能力为导向,努力促进广大少先队员健康成长。目前全校共有个37个中队，148个小队，39名少先队辅导员（包括1名校外辅导员），2120名少先队员。拥有“少先队活动室”、“红领巾广播站”、升旗仪式、“红领巾鼓号队”、“红领巾种养殖基地”、“文明礼仪监督岗”、“班风建设考核评比台”、“专题橱窗”、社会实践基地、队会课等10个教育阵地。根据少先队自身特点，我校将少先队的“传统活动”与社会实践相结合，以《我爱我家》感恩教育为主线，全面培养少先队员“自信、自主、自理、爱心、责任、合作”的优秀品质。逐步形成了以“红领巾监督岗、主题队会、社会实践体验式自主教育、手拉手献爱心”四大特色为重心的活动品牌。
特色亮点工作：（一）以《我爱我家》感恩教育为主线，每月围绕一个主题，让学生养成一个好习惯。
| 月份 | 一二月份 | 三月份 | 四月份 | 五月份 | 六月份 |
| 主题 | 1.安全记心中 2.养成良好习惯 3.在家做个好孩子 | 1.讲文明懂礼仪 2.学雷锋，献爱心 | 1.诚信.团结友爱 2.学会劳动 | 1.学会感恩 2.民族团结教育 | 1.理想信念 2.勤学励志 |
| 月份 | 七八月份 | 九月份 | 十月份 | 十一月份 | 十二月份 |
| 主题 | 1.爱国守法 2.社会实践我能行 | 1.好习惯伴我行 2.弘扬中华传统美德 | 1爱祖国、爱集体 2.热爱红领巾 | 1.学会锻炼 2.争做阳光少年 | 1.学法、知法、学会自护 2.快乐学习，健康成长 |
（二）通过“四带” 促使学生养成良好的道德习惯。即：“把礼仪带进校园”，“把微笑带给同学”，“把孝敬带给长辈”，“把感恩带向社会”。找准“两个点”抓实主题活动，强化习惯养成。
（1）找准“切入点”在阵地中育人
第一，学校重视少先队工作专项经费投入。（1）首先一次性对少先队活动室进行优化布置，每学期更新和补充队务用品（如：队旗，队干部、值周生标志等）。队部建设（2）配备专用电脑、打印机（3）购置148人鼓号队器材、队服。（4）每年投入两千多元订阅十几种队报报刊资料等。第二，坚持每周一升国旗和国旗下讲话制度，始终把爱国、明理、守法、安全知识贯穿在国旗下讲话过程中。积极开展“争当光荣升旗手”评比活动，严格培训升旗手，确保升旗仪式规范化，使活动切实发挥对全校师生的正面教育作用。第三，加强少先队文化建设，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，增强少先队员的光荣感和责任感。第四，积极推进少先队活动课程的落实，严格落实每周1节少先队活动课制度。除课堂外，每学期组织各年级队员走出校园参加社会实践活动。一是为了让队员们有更多的社会实践体验，依据地理环境优势我们将活动延伸到了青铜峡旅游景点。每学期都组织队员参观游览黄河楼、清秀园、塞外香爱粮节粮教育基地等。使队员们在参观实践活动中增加了对家乡、对大自然的热爱之情。二是学校统一规划，为每个中队提供一块劳动基地。每到活动课，各中队的小能人们在老师的带领下，兴致勃勃地在种植园里热情的劳动，尽洒辛勤汗水。通过活动，培养了队员们热爱劳动、热爱生活的优秀品质。
（2）找准“结合点”在活动中育人
结合重大节日、纪念日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。。进一步培养队员爱国、懂感恩的优秀品质。以“我爱我家”教育为主线，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感。使感恩励志教育和传统节假日教育活动相互结合，有机进行。使队员们在积极参与中体验自信与合作的快乐。
（三）规范值周制度，落实日常评比。
从领导、教师到学生都能积极主动立岗值守，切实履行值周职责。同时制定比较详细的评分标准，在值日中，把任务、职责分工到位。做到了公正、公开与公平，确保校园的和谐、安全和有序，促进了学生文明行为习惯的养成。
（四）重视两支队伍的建设。
1．配齐配足辅导员队伍，规范激励机制。将辅导员的工作列入绩效考核，并做好优秀辅导员的表彰、奖励。经过几年的历练，我校的辅导员队伍中有3人被评为吴忠市级优秀辅导员，39人次被评为市级和学校优秀少先队辅导员。2．将大队辅导员纳入学校的德育工作领导小组，享受中层干部待遇，并参与学校行政例会和德育工作计划的制定，使少先队工作成为德育工作的重要依托。3．健全少先队大中小队组织，抓好小干部队伍建设。这支队伍在学生日常的学习和生活中起到了积极带头作用。他们每天负责着全校学生的各项活动督查考核工作，正因为有了这支队伍，全校学生很快养成了自我管理、自我教育的良好习惯。
总之，建校五年来，我校始终坚持以“育人为本，注重实效”的宗旨，不仅培养了队员们的道德品质，而且队员们在活动中健康成长。
我们坚信，在今后的少先队工作中，通过继续努力，团结发挥好各方面力量，一定会使我校少先队工作再迈新台阶。
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