近期参加了学校新课标学习团队，在任务驱动下，时间紧任务重，不得不在短时间内学习新课标解读的相关视频。说实话真的没有完全理解和去听完所有的课程。不过结合开学初2月21日宁夏全区初中地理教研会议暨初中地理新课标研修活动，和去年新课标颁布以来宁夏地理教研群里发布的各项学习链接自主学习，以及前期高中地理新课标颁布后，一直在提的地理学科核心素养的培养问题，在“互联网+创新素养教育”背景下全区中学地理教学观摩活动等培训后，自己也有一点小小的感悟。
感悟1：在日常教学中，我们要树立以学生为主的教学理念，注重启发式、互动式、探究式、情境式、问题式教学，注重培养学生自主学习的能力。把课堂还给学生，基于真实情境设计问题，通过问题、探究任务引导学生在合作、探究、互动中主动学习，将课堂真正还给学生。从只关注教转向更加关注学生的学。
2.加强地理实践教学，重视培养学生创新思维和实践能力。在教学过程中引导学生关注社会发展、关注生活、关心环境，基于生活创设问题情境，培养学生学习地理的兴趣。地理实践学习研修也应该是地理教师的一种常态化的教研活动形式。
3.加强地图教学，提升学生地图素养，在应用中学习掌握地图基本知识，注重学生读图方法、读图能力培养；学会从地图中获取地理信息；在绘图活动中培养学生的地图素养，图文转换，文图转换，图图转换的能力；学会用地图表达信息。
还要关注学情评价，提升教学评价能力，依据学情合理设计练习。关注学情评价，将教学评价贯穿在整个课堂教学中。地理中考也是依据新课程标准命制的。课标是开展一切教学工作的基本依据，因此学好新课标，研究新课标，熟悉课标内容，内化课标要求，是做好教学、教研工作的基本要求。
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