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隆德四中2015—2016学年度第一学期

教导处工作计划

一、指导思想：

坚持以人为本，办人民满意的学校，市级优秀学校,全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。以高效课堂为契机,提高教育教学质量,深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。

二、工作目标：

1、九年级教学目标：在学期质量检测中稳中有升，在全县抽测排名中各学科综合分必须达到全县第五名，普通班单科成绩排名不能落入全县后十名,加强班单科成绩必须排名全县所有班级前六名。

2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，必须改变低分率过多的现象，争取在抽测中全县综合排名达到第四名，普通班单科成绩排名不能落入全县后十名,加强班单科成绩必须排名全县所有班级前六名。

3、要强化常规教学和教研，规范教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。

4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化新课改教学研究，提高课堂教学效率。

5、协助教科室加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中取得好的成绩。

三、主要工作

（一）、注重实效，努力推进新课改,抓好教学常规管理，细抓课堂环节教学,向课堂45分钟要质量

1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、强化教学管理，规范教学常规。

严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强随堂检查,特别是第四节课和第七节课。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学生的学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任意识。

3、协同教科室加强教研组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现。

1、引导在课堂上抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与教师交流、反馈信息，认真评课、指导。

2、重视培优补差，加大辅导过程的管理力度。

努力创造条件让优秀生发展得更快，重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。每位教师要树立“以学生为本”的意识，以学生的长远发展为重，真心爱护每一个学生，不排挤、不歧视每一名学困生，耐心地做好学生的思想和学习方面的辅导，真正使帮困工作落到实处，让这些学生感受到在学校的快乐和教师的关爱。因此，提倡科任教师利用课后等空余时间对学习有困难的学生进行作业面批订正、补缺，提高学生的学习兴趣，使每一位学生在原有基础上有所进步。同时，要求各位教师尤其是班主任要有全局意识,保证学生的均衡发张,教导处会加大检查、检测的力度，建立班级质量和学困生转化工作跟踪表，以便督促和提高班级的整体成绩。 

3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。

根据全县质量检测和学校各类考试对年级、学科、班级进行跟踪监控。

4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。

作业布置要精心研究，认真批改，作业要有纠错，批改要及时不能拖拉、认真、规范，要对作业有评价，让每个学生成为教师关注的对象。

教案、导学案、作业的检查：教研组、备课组要在每周教研会上对教案、导学案签字，要不定期抽查作业，不仅要检查作业的次数，而且要检查学生作业每次的量和批改的质，并及时反馈到教导处。可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式，反馈教师的常规教学。教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中，这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

5、积极组织好各类考试。

在月考抽考中采用统一试题,流水阅卷,保证试题的严密和阅卷的公平公正，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。教导处要把好命题、制卷关，严肃考分考纪，做好成绩分析反馈工作，达到以考促学、以考促教的目的，努力做到事无巨细，考虑周到，安排周全，避免疏漏。 

（三）、抓好落实，协同教科室建立教研组培训制度，促进教师专业成长。

1、加强文化学习，建立学习型学校。

以教研组为单位，开展科组专题，集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。组内学科教师必须要加强合作交流，着力体现集体备课的效能，按学校教学常规常规要求，认真做好教学工作，提高教学质量。 

2、拓宽视野，拓展研修空间。

鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展。

3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。

4、加强听课制度管理。

加强听课制度管理，鼓励教师主动上好公开课，教研组长对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上报教科室。

（四）加强毕业班管理，力求抽考成绩新突破

毕业班工作历来是学校工作的重中之重。如何保证2016年中考取得满意成绩，这是全校都应该面对和关注的问题。教导处全力以赴的协助年级组加强过程管理，做好服务与管理工作。教导处要尽快搜集整理信息、加强对中考的复习指导以及各类信息试题的收集、整理和反馈。 毕业年级学科教师必须要加强合作交流，着力体现集体备课的效能。按学校有效课堂教学环节常规要求，认真做好教学复习，提高教学质量。 

（五）确保各兴趣小组活动积极、有效开展。

各活动小组必须做到定时间、定地点、定学生、定辅导教师；辅导要有计划、有教案、有记录、有总结、有成果；辅导教师要精选活动内容，精心设计活动形式，精心组织开展活动，不搞应付、不走过场。教导处将加大检查力度，尤其关注九年级数、理、化、音乐、美术、体育兴趣小组的辅导，力争在2016年九年级全国数学、物理、化学、英语等竞赛中取得好成绩，同时提高我校特长生的升学率。 

四、具体措施

1、进一步要求和引导教师转变教育教学观念，推进新课改步伐

2、教导处加强对早晚自习及课堂的巡查、兴趣小组的检查，实验课程开设的督查,特别是第4节、7节课的检查

3、根据学科特点及教师教学情况进行班级教师搭配互助组，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用

4、教导处人员必须要深入到课堂、教研组教研活动中

5、根据我校质量检测考试、月考、期中考试等实际，检查落实好学困生转化工作，

6、多与教师交流，及时了解教师的教学、学生的学习情况

7、协同各教研组、备课组多组织一些主题学生活动，提高学生的学习兴趣，例如：英语讲故事、英文歌曲演讲比赛，理化生科技创新比赛等活动

8、加强毕业班的教学管理和教学研究，及时做好月考、模拟考试的质量评估分析，帮助学生查缺补漏

五、每周的具体安排

第一周、七年级新生分班、报到注册、各个年级教师的配备，各种计划的制定收交：学科计划、实验室、图书室、阅览室、各个兴趣小组的计划；开学初的课堂、导学案、教案及常规检查，美术、书法作业的发放

第二周：七年级学生学籍的整理，开学典礼——表彰上学期各种奖励及本学期的相关要求，2015年中考成绩、质量检测成绩、校内考试成绩分析；推门听课活动

第三周:分年级召开班委会议；实验室开设情况检查，兴趣小组活动的检查；九年级教师会议；

第四周：七年级学生问卷调查；第一次月考试题准备工作；政史地组活动

第五周：第一次月考；常规教学检查

第六周:兴趣小组活动月展示；第一次月考成绩分析；课堂抽查；

第七周：适龄儿童及随亲就读学生统计；阅览室、图书室工作检查；

第八周：数学组主体活动；听评课活动反馈

第九周：作业、导学案的检查，课改课堂问卷调查，九年级教师会议

第十周：期中考试命题，政史地组内主题活动；

第十一周：期中考试；语文组主题活动

第十二周：协同政教处召开家长会议及校内篮球运动会；期中考试成绩分析；

第十三周：英语组主题活动；常规教学检查

第十四周: 作业、导学案的检查;第二次月考命题

第十五周：第二次月考，听评课活动反馈

第十六周：月考成绩分析；理化生组主题活动

第十七周：实验室、图书室、阅览室检查；学科组复习工作会议

第十八周：期末试卷的命题准备；

第十九周：期末考试工作；各学科、阅览室、图书室、文印室、实验室、兴趣小组等学期总结上交，处室资料整理归档；

第二十周：期末考试；成绩汇总分析，教导处总结及下学期计划；

教导处工作思路:

1、 做好开学初各年级课程设置与安排工作，七年级新生注册分班

2、 做好七年级学生的学习指导工作

3、 继续加强对教师新课改的要求和引导，推行新课改

4、 教研组、备课组制定好学期阶段目标

5、 加强对晚自习、课堂的巡查，特别是第4、7节课（有提前走的现象）

6、 落实阅览室、图书室、实验室的开设与记录检查

7、 定时进行巡课、查课、查岗

8、 严格教师的请假手续、加强课堂管理，严禁无教师上课现象

9、 加强体艺组的管理与考核，

10、 严格各个兴趣小组活动的考核，定时定点开展汇报课、

11、 做好成绩分析，落实好学困生转化工作

12、 对作业、导学案的检查要细致、要有针对性，同时要对体艺组的教案也要严格要求，对美术、书法作业相应的要求

13、 组建组内教师互助组，充分发挥“传帮带”的作用

14、 要提高各教研组的主题活动质量

15、 加强对各类竞赛的重视程度，努力做好辅导工作，提高获奖的数量

16、 把九年级教育教学作为重中之重，做好教学管理与教学指导

17、 严格细致的做好教师考勤及考核核算

18、 做好学籍管