〔教材内容〕商务版三年级上册第三课《穿针引线缝沙包》31--43页
〔教材分析〕
新的课程纲要提出:劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，护建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。学生在前一节课基本掌握了手缝最基本的操作技能穿针和打结。因此，在这基础上,在制作沙包的过程中学习一些基本的针法。并能够举反三，运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。课文以图片为主，将沙包的缝制过程:裁剪布料穿针引线对折布面一一缝劳三边翻面装沙一封口完成，清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。我对教材的理解:劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。
〔学情分析〕
《穿针引线缝沙包》这一内容安排在三年级，在第三单元中先让学生认识了温馨可爱的纺织品，使学生对纺织品有了感性的认识，接着让学生学钉纽扣，从中学会穿针、引线、打结，为进一步学习缝制沙包打好了基础，但学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。
〔教学方法〕
实物展示法 实物演示法 适度讲授法 评价激励法
〔教学目标〕
1.学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2.对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3.增强劳动意识。团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
〔教学重、难点〕
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
〔教学准备〕课件、针线、剪刀、布块、玉米粒、豆子等
〔教学过程〕
一、 创设情景，导入新课。
1.播放录像:学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。他们玩的是什么游戏，开心吗?大家想亲手做个沙包玩游戏吗?
2.板书:巧手缝沙包
二、 练习针法，熟练技巧。
1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗?
2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
3.学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考:录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的? (播放课件。)
4.学生观看录像。看后组织交流同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的?
5.看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。
6.练习要求:
（1）每种针法各练5-6针。
（2）针脚要紧密，针距要匀称。
(放音乐，学生开始练习，老师巡视指导)
7.展示、评议学生练习作品(选择几个学生作品用投影展示
三、自行设计、制作沙包。
1.同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法。你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了?老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意。
2.学生观看录像。看后学生回答，老师相机板书注意点:
折要对称 剪要平整 缝要均匀
翻要细致 装要适量 封要严密
3.知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢?老师再给你们提供- 些样品，仅供参考!(课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包)这些各色各样沙包漂亮吗?待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。(放背景音乐)
4.学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四、评价成果，放飞沙包。
1.小组评议。
我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
2.学生评出小组里的最佳作品。
3.全班展示交流。
(由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。)
4.那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。
学生提议，评选，最后宣布结果。
5.学生用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍，体会劳动的乐趣。
五、课堂延伸，走进生活。
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。快乐需要分享，课下请同学们多加练习，缝出一个漂亮的沙包和爸爸妈妈一起玩游戏，让他们也分享你的快乐。生活中-切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。
〔板书设计〕
缝沙包
针线、剪川、布块、卡米粒
针法:平针 回针扦针
装沙封口裁剪缝合(留口)翻面
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