固原七中2023-2024（下）学年
八年级备课组工作计划
备课组长：阿晶璟
八年级下学期是一个承上启下的学期，是步入九年级前一个非常重要的学期。所以关于本学期英语的教学活动是非常关键的，再次做出本学期的英语工作计划。
一、现状分析
我们八年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标
总目标：缩短差距 整体推进具体目标：
（一）在八年级下学期阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。
（二）积极参与英语组内听评课和自身业务素养，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
（三）开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点
（一）继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组
（二）继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
八年级英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
（三）针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：
1.结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，增强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。
2.对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和一谐。
3.尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生吃不饱的现象，又可以解决一般学生吃不了的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。
我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成八年级英语组备课任务。
本学期教学进度严格按教研室发布的教学进度执行。如下：
周次 | 时 间 | 教 学 内 容 | 课时 | 备注 |
1 | 2.26——3.1 | 报到 Unit1 What’s the matter? | 4 |
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2 | 3.4——3.8 | Unit2 I’ll help to clean up the city park. | 4 |
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3 | 3.11——3.15 | Review Unit1-Unit2 | 4 |
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4 | 3.18——3.22 | Unit3 Could you please clean your room? | 4 |
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5 | 3.25——3.29 | Unit4 Why don’t you talk to your parents? | 4 |
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6 | 4.1——4.5 | Review Unit3-Unit4 | 3 | 清明 |
7 | 4.8——4.12 | Unit5 What were you doing when the rainstorm came ? | 4 |
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8 | 4.15——4.19 | Review Unit5-Unit6 | 4 |
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9 | 4.22——4.26 | Review Unit1-Unit5 | 4 |
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10 | 4.29——5.3 | Unit6 An old man tried to move the mountains. | 2 | 五一 |
11 | 5.6——5.10 | Unit6&Unit7 What’s the highest mountain in the world? | 4 |
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12 | 5.13——5.17 | Unit7&Review Unit6- Unit7 | 4 |
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13 | 5.20——5.24 | Unit8 Have you read Treasure Island yet? | 4 |
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14 | 5.27——5.31 | Unit9 Have you been to a museum? | 4 |
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15 | 6.3——6.7 | Review Unit8-Unit9 | 4 |
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16 | 6.10——6.14 | Unit10 I’ve had this bike for three years. | 4 | 端午 |
17 | 6.17——6.21 | Review | 3 |
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18 | 6.24——6.28 | Review | 4 |
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19 | 7.1——7.5 | 期末学业监测 |
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20 | 7.8——7.12 | 阅卷 试卷分析 |
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