课题 | 三、声的利用 | 第 3 课时 | |
教材分析 本章所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。全章分为五节，教材首先安排的是“声音的产生和传播”，通过一系列的探究活动得出声音是怎样产生和传播的，这是本章重点所在。通过探究活动也能让学生体会到物理的学习方法，并且掌握这种通过探究活动得出结论的物理研究方法，这对将来进一步学习物理奠定了基础。本章的探究活动难度不高，因此只要教师适当地引导，学生就可以比较顺利地完成，教学中最好是组织学生互相讨论、交流，总结出实验结论。本章中还要通过这样的探究活动让学生继续探究乐音的特性，在第一节学习的基础上，学生对乐音的特性的探究就更加容易。 | |||
教学目标： 知识与能力 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法 通过多媒体观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感、态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 能分析一些常见的声现象。
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教学重、难点： 教学重点 生活中利用声的例子。 教学难点 现代技术中与声有关的知识的应用。 | |||
教 学 过 程 | 教学札记 | ||
教学过程 学生活动 （1）自由说出所了解的利用声的现象； （2）观看相关的录像； （3）讨论对以上的应用例子怎样归类 在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。 1、声与信息 计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃） 学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。 （1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置 （2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面 （3）介绍B超在医学上的应用 （4）超声波测出金属内部的伤痕 2、声与能量 介绍超声波清洗精细机械； 超声振动除结石。 超声波洁牙。 课堂小结： 声可以应用在哪些方面？ 课后作业： 完成物理时习在线相关内容
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课后反思： | |||
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