1、制定工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立工作室工作制度，并报市教育局备案。
2、通过以师带徒的方式，引领成员、学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质。
2、带头学习前沿教育教学理论，熟练掌握现代教育技术和方法，不断更新业务知识。
3、注重培养帮扶年青教师，经常性开展沟通、交流、研讨活动。每年做县级以上教师培训讲座至少2次，积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
4、充分发挥引领示范作用。工作室每学期开设校级教育热点、难点论坛讲座1次；工作室设计制作微课8节，在县（市、区）域内至少展示观摩课1次。
5、届内，至少承担1个市级课题并顺利结题，在省级以上学术刊物上发表学术论文4篇以上，平时有详实的教研活动记录与反思。
6、在任期内担任青年教师的培养工作，通过言传身教，指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果。每位学科带头人在任期内至少培养和指导出2名县（市、区）级青年骨干教师。
7、积极参与对外交流活动，每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动。
8、开设教育博客，发布教学反思、培训心得、经验介绍、教学研究、学科前沿等专业成长、学科引领方面的动态内容，每月发表日志10篇以上
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台