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一、指导思想以学校工作构想为指导，牢固树立“教学为本，育人为先”的教育宗旨，遵循“育德入心，成德于行”的育人理念，创新德育工作载体和形式，积极探索培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。以学生发展核心素养试点学校为契机，立德树人，落实全方位育人机制，实施精准德育，促进学生身心健康。围绕“人文底蕴、科学精神；学会学习、健康生活；责任担当、实践创新”六大核心素养，培养全面发展的人。坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，以健康安全、励志笃学、诚信孝亲、爱国感恩、文明礼仪等为主题的教育活动；以生活教育为引领，以养成教育为主线，以文化熏染为特色，以奠基学生幸福未来为重点，以全方位育人的德育模式，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创我校学生德育工作的新局面。二、具体工作（一）聚焦安全工作 提高安全意识 强化安全责任    以《宁夏回族自治区中小学安全管理规范化建设方案》为指导思想，完善机制，聚焦安全，开展系列化的安全主题教育活动，规范学生学习、生活、行为细节，成就学生完美人格。把安全教育、法制教育、预防毒品教育、生命教育、生存教育、自主管理作为德育常态工作来抓。细化措施，提高安全意识，强化安全责任，通过各种渠道进行安全教育，形成安全教育合力，确保安全工作万无一失，努力建设平安、和谐校园。具体工作如下：1、签订各种安全责任书，明确岗位职责。开学第一周，签订校长与主管副校长安全责任书、主管副校长与处室主任、各处室与年级组长、教研组长、班主任、科任教师的安全责任书；德育处和门卫、宿舍管理员、学管老师的安全责任书；总务处和学生食堂的安全责任书等，上下联动，各负其责，切实抓好各项安全工作。 2、加强值班和巡查力度。①门卫是学校的第一道防线，强化门卫人员的工作责任心，确保24小时值班，对外来人员和请假学生的外出、返校要有详细的登记，杜绝不安全因素。②宿管人员保证及时到岗，对住宿生严格管理；学管人员在中午和晚自习前的空档时间积极巡查。③督促各年级组开学第一周安排教师及时对上下楼梯和本年级路队进行疏散和管理。④各岗位的安全排查工作常规化。开学第一周下发各办公室、各处室、各个教室、实验室的安全自查表，由专人负责，对隐患部位每天排查，并及时处理。学校安全办公室每月对校园敏感部位和建筑物进行巡查，并做好记录，对暴露的问题及时通报和解决。3、安全教育常抓不懈。利用周一国旗下的演讲、班会课、德育主题、安全知识讲座、消防急救演练、防震减灾演练等多种渠道对学生进行安全防护教育。节假日前，对学生的安全教育作为班主任工作的硬指标，纳入到班主任的考核中。4、建立健全校园暴力和校园欺凌的预防、处理机制。校园暴力和校园欺凌严重影响中学生身心健康，强化教育，减少校园暴力和欺凌的事件，同时针对突发的校园暴力和欺凌事件能够第一时间发现并及时处理，对受伤害的学生能够及时心理疏导。5、搞好卫生、防疫工作。继续做好晨检上报和定期消毒工作，预防流行病的发生。6、加强心理咨询室的建设，拓展心理咨询范围。本学期筹建标准的心理咨询室和留守儿童关爱室，继续扩大心理老师队伍，形成以专任教师为主体，其他教师共同参与的形式；并延长咨询室的开放时间，扩大学生心理辅导范围，创新心理咨询方式，同时聘请知名专家和学者来校做心理讲座。关注学生心理健康，关爱留守儿童，初步形成“心育”特色。使学生以积极向上的心态完成自己的学业，健康成长。7、强化禁毒宣传及教育，开设禁毒课程，丰富对青少年预防毒品教育内容，创新预防毒品教育形式。实施由专任老师负责，聘请公安人员到学校进行禁毒宣传，让学生掌握禁毒知识，远离毒品。8、建立联动机制。与交警大队、城关派出所合作，对外校学生在校门下面聚集滋事的及时通知城关派出所进行处理，严防群斗事件的发生；联系交警大队和车管所，对周末早上在校门口等着拉学生的三无车辆、破旧车辆进行整治，确保周六住宿生不坐“三无”车辆、超载车辆和回家路途的安全；加强与工商部门的联系，对校外的零食摊点进行整治，确保学生的饮食安全。9、加强法制教育，做好“七五”普法工作。 做好“七五”普法工作的安排，按计划完成学习任务，同时聘请法制副校长和片区民警，并定期开展法制讲座。10、做好应急疏散与演练工作。和消防大队联合进行校园消防应急演练，定期进行全校的防震应急演练。11、开设安全教育课程，做好学校安全教育信息化平台的管理工作。按照自治区学校安全教育工作的指导意见，本学期继续开设好安全课程，并把安全教育纳入到班主任的考核中，利用安全信息化平台，做好学生的安全教育工作，使学生掌握安全知识，增强安全意识，杜绝安全事故的发生。12、积极做好安全建档工作，迎接自治区安全规范化示范校的复验工作。（二）细化常规管理，落实全方位育人机制 调动各方力量，强化育人合力。形成由学校、处室、年级组、教研组、班主任、学科教师、学校部门、家长、学生构成的德育教育网络。坚持“全员育人导师制、精细管理考核制、立体育人活动制、首遇育人责任制”四项制度，针对德育现象，研究解决办法，归纳德育经验，注重学生创新素养的培养。不以分数评价论学生，让每一个学生都有展示自我的平台，有成功的起点，有出彩的机会。1、创新育人机制，实施精准德育。准确了解学生思想动向，实施精准德育。不断创新育人机制，建立学生德育档案。重视养成教育，点点滴滴规范学生的行为、学习、做人、处事习惯。注重言传身教，育德入心。每一位德育工作者要树立问题意识，没有问题，就没有创造。不要忽视学生的每一个细节，要科学解决学生身上存在的每一个细节问题；不要一棒子打垮一个学生，要尽力发现每个学生身上的优点，在表扬优点中，解决存在问题；不要一味的解决表面问题，要从诸多表面问题仔细研究，找出解决问题的基本方法；不要把问题学生经常作为反面教材，而要作为自己德育工作不断提升的警示。2、认真落实好开学第一课，做好各年级的入学教育。各年级各班高度重视入学教育工作，落实好教育部推行的以《中华骄傲》为主题的开学第一课，并结合实际开展好校内第一课。针对不同年级督促年级组制定切实可行的管理计划，针对初一起始年级，抓好开学军训和入学教育工作，从细节入手，手把手，切实培养学生的各种习惯，为以后的学习和生活奠定良好的基础，同时渗透诚信教育；初二学生继续抓好习惯养成教育，同时强化责任教育；初三学生能够及早进入毕业班学习状态，始终贯彻理想教育。同时，第二周召开本学年开学典礼，进行全校的入学教育。3、做好班干部的培训和班级小组的建设工作。本学期开学初，召开各班班团干部培训会，借助军训培训文体委员，明确班团干部的责任，提升班级管理水平和能力，同时围绕高效课堂的开展，继续加强各班合作小组的磨合，在总结以前经验的同时，德育处协同教科室进行指导和培训，并把合作小组和德育管理相结合，形成新的德育管理模式。4、注重德育习惯的培养，形成德育教育网络。德育处及年级组将学生德育习惯的培养作为工作的重心，利用班会、团队会、主题节日活动等强化学生的德育习惯的形成，做学生良师益友，积极探索新时期的德育教育模式。5、抓好学生放学路队的监督与管理。督促各年级组第一周就安排好路队管理的老师，负责每天（包括晚自习后）要对学生上下楼梯和放学路队的疏导和管理，值周教师按要求负责校门口路队，对每个教师的位置和具体职责作出要求，严格落实责任制。同时，德育处各工作人员分工值班，每天晚自习后在校门口疏散路队，对门口学生聚集行为及时疏导，严防学生的冲突和打架行为的发生。6、切实做好对值周工作的安排、检查、督促与指导工作。本学期继续对值周工作进行完善，对每个值周校委和值周教师实行考核制，制定考核细则，对值周教师的到岗、路队组织、对班级等次评定、值周总结等项目进行量化考核，对考核分数比较低的老师进行谈话，并将结果记录到教师业务档案中。7、建立双困生档案，实施蓝丝带（德育导师）工程。各年级建立双困生学生信息库，同时每位教师指导两名以上的双困生，陪伴学生共同成长。8、做好留守学生的帮扶教育工作。对留守学生准确摸底建档，并制定留守学生的关爱制度，学校贫困生救助基金给予留守学生适当倾向；做好留守学生之家的建设，同时每一个学生指派一名老师结对帮扶，陪伴学生的成长；实施留守学生的心理疏导，确保留守学生在学校快乐成长。9、强化空档时间的管理，严防校园暴力和欺凌事件的发生。针对中午和下午放学到晚自习之间空挡时间较长，部分学生在此期间损害公共设施、楼道内吵闹，甚至在餐厅背后、北环路、学校后门、厕所内抽烟、打架等校园暴力和欺凌行为，本学期要加大巡查的密度，各年级安排值班教师空档时间及时深入这些地方，对发现的问题及时处理。10、确定并落实好每周的德育主题。每周落实德育主题活动，在学校德育管理中起到了良好的效果，本学期继续实施德育主题活动，针对上一周管理中所表现出的问题，确定本周的德育主题，通过一到两周的时间解决。同时结合各种活动，渗透爱国教育、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全教育等，引导学生诚信为人，励志图强，奋发有为。11、切实加强宿舍管理。（1）本学期，继续强化年级组对宿舍的管理，同时，以年级组为单位，安排本年级班主任每天对宿舍的检查，并进行登记，德育处进行考核。（2）加大对住宿生违纪行为的惩处力度，对一些经常敲诈、偷盗、上网、打架、破坏公物、带手机、不打扫卫生、抽烟酗酒的住宿生勒令其搬出宿舍，并取消所有形式的资助（包括一补资金），同时对所在班级扣除一定考核分数。（3）实行宿舍晚间三级清查制度。每天下晚自习之及宿舍熄灯后，由各楼长对每个宿舍进行两次点名，学生亲自签名后并由宿舍舍长确认后签字、最后楼长和生活老师签字，杜绝个别住校生中途混出校门夜不归宿、外来人员在宿舍留宿的现象。（4）全面落实周末留宿生的管理制度，加强周末留宿生的管理。严格要求住宿生周六早上8点以后，统一集合，进行安全教育后，排队离开学校，到车站搭车回家。针对周末住宿生不回家学生，本学期，继续执行学校周末留宿生登记制，将所有留宿的学生归到阅览室，并按登记名单考勤，以消除安全隐患，使留宿生在周末时间能充分学习。12、认真落实每周星期五中午课间操时间的值周总结工作和年级大班会工作。值周教师提前写好总结，并交值周校委签字。13、加强毕业年级的管理。本学期毕业班学生管理作为管理的重点，平时要加强对初三教学楼的检查，要求年级组长、班主任加强与家长的联系，对初三年级学生整体在班级管理、宿舍管理、班风、学风、文明守纪等方面的要求更为严格，对一些违纪学生及时在年级组总结会上进行处理。14、结合德育教育月，开展多彩的学生活动。借助法定节日，拟定并开展每月的德育教育主题，九月份开展文明礼仪教育；十月份开展爱国主义教育；十一月份开展感恩励志教育；十二月份开展教育。各年级根据德育教育月主题，制定年级活动计划，按时开展，以活动为载体，进行过程性教育，拓展学生的课外知识。15、抓好团委、学生会、班干部、志愿者服务队工作。近两年学生会的工作没有发挥出应用的责任，甚至出现许多负面问题。为此，本学期和团委完成新一届校学生会的换届工作，要组建一批有责任心，工作能力强的学生会干部，配合团委监督和指导学生会工作，发挥其在学生自主化管理中的作用。本学期，规范志愿者服务队的工作，要有专人负责，有计划、有过程，让志愿者服务队成为学校管理中的一道亮丽的风景。16、加强公共设施与班级财产的管理和保护。各班健全财产管理制度，将财产责任到人，实行专人保管，同时，德育处和总务处每月对各班财产及环境内的公共设施检查登记，如有损坏将按照学校财产管理制度处理。17、建立家校沟通桥梁。积极探索新形势下家庭教育、社会教育对学校教育的助推作用，确定研究课题，形成教育伙伴，共同担负教育使命。教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，让家长成为教育的亲密伙伴。要通过家访、电访、微信互动、家长会等形式，加强家校联系，摸清学生基本情况，实施精准德育，培养有正确人生观、价值观、世界观的学生。本学期召开家长会，精心策划、积极筹备，让家长会成为展示学校、家校沟通、培训家长的一次机会。18、做好本年度“感动校园人物”的评选和颁奖活动。19、做好本学期示范班级的评选工作。20、开展德育论文及课题研究的征集和交流工作。积极鼓励年级组、班主任、科任老师撰写德育论文，参与课题研究，申报区级以上的课题研究或子课题。期末遴选优秀作品进行交流。（三）做好“贫困生救助基金的筹集和使用”工作，确保所有贫困学生顺利完成学业1、开学初，对初一年级建档立卡贫困户学生准确摸底，健全档案，并积极争取社会资金予以资助。2、和南大支教团配合，落实好南大班的资助工作。3、落实好本学期寄宿生“一补”资金的发放工作。上学期，完成了“一补”资金的入库工作。本学期，严格发放寄宿生“一补”资金，并积极完成本学期的入库工作。4、落实好“一个村小”草根公益助学组织的资助金的发放工作。本学期，做好初一年级家庭贫困学生的建档工作，并确定资助人选，同时，对初二初三年级已经享受资助的学生及时发放资助金。5、积极争取其他社会慈善机构和助学组织筹集贫困生救助资基金，拓展资助范围，使更多的贫困学生受益。（四）提升班主任工作能力  加强班级文化建设    加强班主任队伍建设，研究实际工作中德育问题，开展小课题研究，在班主任管理的智慧与艺术上做文章，提高德育教育艺术和水平，具体工作如下：1、重视班主任会议。单周星期一课外活动时间召开班主任会议，对班级中突出的问题及时反馈，对部分班主任工作失误的行为及时曝光，对班主任工作中有创新做法及时推广。2、推行班主任的结对活动。根据班主任的工作成效，本学期，各年级确定一到两对班主任结成对子，以老带新、以优带差。3、开展班主任工作民主评议活动，德育处通过家长和学生对班主任工作进行民主评议，从而评估班主任工作，并建立量化表。针对个别班主任出现的违规或工作失误进行诫勉谈话。4、提高班会课的质量。班会课是班主任德育教育的重要环节，本学期，规定每月一次主题班会，同时，探索合作小组在班会课中的重要作用，让部分学困生参与，体验成功的喜悦。加大班会课和班主任工作手册的检查力度，班主任工作手册每周班会前交年级组长检查并签字，每月交德育处检查并签字，将结果作为班主任的考核项目。5、加强各年级、各班特色建设，健全年级、班级管理机制，形成“一级一品”、“一班一品” 。分年级制定德育目标，丰富活动内容。在实际工作中，要切实根据各年级、各班级特色，科学有效地进行针对性管理，从而形成“一级一品”、“一班一品”的特色。同时，收集各班班级文化，并以图片、视频等形式，建立班级档案保存。