指尖上的传承 ——惠农区教研共同体（惠农小学）综合实践教研活动纪实
根据惠农区教研共同体的总体部署，为进一步在课堂教学中落实核心素养，优化课堂教学设计，特别是薄弱学科——综合实践学科的教学常规，提高教育教学质量和规范教师教学行为，促进校际教学交流活动的开展，实现教育共同发展的良好局面，惠农小学教研共同体于5月22日下午开展小学综合实践教研活动。
本次教研活动是由教研共同体核心校惠农小学李冬梅名师工作室承办，成员校红果子小学、燕子墩学校、燕子墩中心小学、简泉小学、礼和中心小学、回民学校等每校积极选派一名教师参与，另外惠农小学李冬梅名师工作室成员及学校全体语文教师共45人参与本次教研活动。教研室谢志娟和侯惠琴老师全程参与指导。活动中主要采取工作室成员上公开课，名师讲座，听课教师和教研员点评相结合的形式开展，最后针对大家在开展综合实践课程方面的困惑进行了交流。
工作室两位成员张楠和李学梅老师分别执教了《糖画蝴蝶的制作》《我和水果交朋友》两节综合实践课。这两堂课很好的把握了综合实践活动的四大领域，特别突出动手操作能力培养，有效践行陶行知先生“教学做合一”的教育思想，将综合实践课的真实性、实践性、开放性、自主性融入整堂课的设计中。教师在课前导入后，激发了学生劳动的兴趣，通过资料交流——作品欣赏——初悟技法——尝试制作——展示评价等五个教学环节，给学生充分的动手操作时间、合作学习时间，在轻松愉悦的氛围下，学生通过精细的指尖上的动手练习，习得了糖画、水果拼盘的技法，也有效的传承了中华传统技艺。
两节课后，自治区乡村名师工作室领衔人李冬梅向参会的教师做了题为《综合实践活动选题的三个锦囊妙计》，讲座主要围绕“舍近求远”、“捕风捉影”、“一箭双雕”这三个策略，结合学校开发的多个实践活动课题，剥茧抽丝，使听讲座的教师对实践活动的选题都有茅塞顿开的感觉。
在研讨环节，两位做课教师分别进行了自评，其他教师进行了评议，教研员谢老师和侯老师也进行了精彩的点评。她们都对我校多年坚持开展的综合实践给予充分肯定，也提出了中肯的意见，如教师的评价，教师的演示示范等问题。最后谢老师还以“站位高、视野广、形式多、效果实”这12个字高度概括了我校的实践活动，并结合我们的活动解读了核心素养理念，强调了“自主发展、健康生活、责任担当、人文底蕴、科学精神”等这些核心素养都可以真正在指导学生一次次的实践活动中落实培养，更重要的是学生有了丰富多彩的生活体验，就有了写作文的素材，有话可说，有话可写。
“听君一席话，胜读十年书！”全体参会教师听了两位教研员的指导，真似醍醐灌顶。通过本次活动，使大家对综合实践课程的认识又加深了许多，相信下一步我们在综合实践课程常态化实施道路上会越走越好，也期待着成员校的综合实践活动蓬勃开展。
撰稿人：李冬梅
2018年5月22日
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