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首先，做好准备。教学前，准备好教具、学具，如数位表、磁力扣、圆片等，为活动有序开展做好准备。其次是知识上的准备，做好复习，换起经验。
然后，根据班级具体情况，选择合适的活动方式。主要是分组分工要明确，任务要具体。
最后，注意活动的层次性。根据不同的层次，帮助学生经历有具体到抽象的过程，及时引导学生发现规律，总结规律，运用规律解决问题。
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