天涯若同窗 师生共课堂
——固原市回民中学“空中课堂”纪实
疫情防控以来，我校全体师生认真贯彻习近平总书记的重要指示，落实上级党委、政府和区教育厅、固原市教育体育局有关文件精神，以学校积极探索、日臻完善的智慧校园服务体系为“空中课堂”实施载体，积极部署，沉着抗“疫”，全校师生将“停课不停学，离校不离教”落在实处，用行动和担当做“笔”，践行初心使命，向党和人民交上合格答卷。
教务处、教科室统筹兼顾：明者因时而变，知者随事而制。统筹做好疫情防控和教育教学两不误，既是一次大战，也是一次大考。根据《固原市回民中学关于在疫情期间开展空中课堂实施方案》，2020年2月3日，学校教务处、教科室着手完善“云校家”智慧校园教育教学服务体系，制定《固原市回民中学线上教学授课内容安排表》，2月13日制定《固原市回民中学空中课堂授课、辅导、检测任务表》，将2月17日始的授课内容、导学案编写、视屏微课制作、作业批改、检测、辅导等等责任到具体教师、具体时间和具体方式，做到了未雨绸缪，运筹帷幄。
“智慧教研”小荷才露尖尖角：集备组、教研组活动因势而谋、应势而动、顺势而为。集备组通过“云会议”等线上模式进行组内教研，教师通过视频会议等方式积极研讨线上教学的新做法、新策略，就落实教学新常规，提高网络课堂效率，优化线上作业、反馈和落实，优化线上答疑，整合线上教学资源，利用新型教学工具等方面积极探索，制定切实可行的线上教学方案和计划，协助主播老师为线上教学做好服务保障工作。
各个学科根据本学科特点制定相应的“空中课堂”模式，大家通过网络在集备组、教研组进行网上教研，互相切磋，取长补短，互相学习，交流使用得心应手的直播APP等等。例如文科可以借助于PPT课件+混音的直播模式，直播的APP比较常见的有腾讯课堂、钉钉线上直播、QQ群分屏功能等等，理科有演示（或演算）过程，一般选用投屏直播模式，QQ群、钉钉群直播间等都可以进行，还有个别教师借助于黑板、白板等模拟教室黑板进行直播授课，收效良好。
集备组、教研组、年级组双管齐下：集备组、教研组内教师同心协力，积极将组内教研经验实践于“空中课堂”，在每一节线上课堂的后面总结成功的经验和失败的教训，再接再厉投身教育教学。各个年级组积极做好本年级的教育教学的督导、保障服务工作，每天对“空中课堂”授课教师及参与“空中课堂”学习的学生进行打卡考勤，保证“空中课堂”如期进行，有效实施。整个年级组一盘棋，班主任负责建立班级QQ群或者班级微信群，师生互动无时不刻的进行。科任教师可以通过“云校家”中的“教学助手”进行布置作业和批改作业，对于个别学生的疑难问题，老师利用QQ、微信等网络载体随时做到和学生“面对面”、“一对一”的线上辅导。
教师“空中课堂各显神通”，学生“足不出户、心享课堂”：面对疫情防控特殊阶段，在设备和技术相对短板的现状下，我校一线教师“物尽其用”，各显其能。大家互相交流选用最优的教学APP，导学案、课件资源共享，为了最大限度的还原课堂，有的老师在“空中课堂”中还有创新。鉴于网络卡顿现象等，有的老师错开用网高峰期，晚上授课。解答问题的方式也各种各样，有图片解答、语音解答以及自己录制短视频进行答疑解惑。我校学生大部分来自农村，个别地处边远地区，家庭条件较差，学生还是排除万难进行线上学习，上课和老师积极互动，认真完成作业，上课遇到问题通过“截屏”课下向老师请教，在学习和作业里面遇到困难通过微信和QQ及时向老师请教。
“大考”仍在进行，我们仍需努力：经过这段时间“空中课堂”的体验，也凸现出了一些问题：教师缺乏直播课经验，直播中不能轻松驾驭“空中课堂”，教师“独角戏”的现象较普遍，直播课看不到学生，不能进行彻底的互动，无法获知学生的接受情况；少数自律性不强的学生，家长配合“空中课堂”力度不够，缺乏老师监管，在学习上不主动，因而造成学生学习效率低下。
冬寒未消，疫情仍在吃劲关头；疾患未除，我们翘首期盼相聚的日子。疫情改变了我们的生活模式，阻碍了我们出行的脚步，但阻碍不了回中人教学的热情。在这样一个超长待机的寒假，我们积极响应“停课不停学，离校不离教”的号召，开启了线上教学的新模式，深入挖掘和运用我校近年来“互联网+教育”资源成果的沉淀和积累，彰显新时代“互联网+教育”的优势，我校结合实际用自己的策略，助力线上教学，使“空中课堂”教学在我校乃至全市全面落地生根，我们将克服不足，迎难而上，静待花开！
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