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《表面涂色的正方体》评课

发布时间：2020-12-20 21:58 栏目：教研活动 发布单位：青铜峡市铝业学校 点击量：4219 【公开】

《表面涂色的正方体》评课

执教：王金丽（小学数学）

王金丽老师上课准备充分，抓住了本节课教学的重难点。

1. 在教学表面涂色的正方体的时候，首先将正方体的棱长平均分成2份明确本课研究的问题，提问学生：如果我把正方体的棱长平均分成2份，再切开，得到的小正方体是不是每一面都涂色了呢？激发了学生学习的兴趣。接着课件演示把棱长平均分成两份后切开的样子，让学生直观形象的观察了图形。让孩子们小组操作、讨论将正方体棱长平均分成3份，感受几面涂色与其所在的位置的关系，锁定了研究的方向，最后再研究将棱长平均分成4份、5份，几面涂色的个数分别是多少，最后再进行推理总结，符合孩子们的认知规律，培养了学生的思维能力和探究能力。

2. 老师的课件制作形象，将抽象的空间想象转化为直观图，便于孩子们理解几面涂色的小正方体的个数与位置的关系，一个一个的切割图，孩子们看得清楚、明白。

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