第一阶段:准备阶段(2021年6月—2021年7月) 本阶段的主要任务有:了解学校中年级作文教学现状。明确研究内容和职责,搜集信息,并进行分析、归类、筛选有价值的信息,制订课题实施方案,并申报立项。 第二阶段:实施阶段(2021年9月—2022年7月) 根据课题研究方案组织实施,并做好对实施目标、实施内容进行调查问卷、记录、调研、研讨展示等工作。 主要工作安排: 一.全面探索“小学生作文生活化”的教学策略: 1.师生共同开发作文资源,丰富学生个性化的生活经验。 2.引导学生自由表达,使作文成为学生放飞心灵的精神需要。 3.改革教师的指导方式,使教师成为学生习作的合作伙伴。 4.改革教师的作文评价方式。 二.展示优秀成果 1.撰写研究论文。分阶段对课题做好课题阶段小结,根据课题研究过程中出现的问题不断修正课题实施方案。 2.汇编优秀习作。 第三阶段:总结阶段(2022年9月—2023年1月) 本阶段工作的主要任务:对本课题的研究,进行全面的总结与评价。主要有以下几个方面: 1.撰写课题研究报告和论文。 2.收集整理有关课题研究的资料。 3.请有关专家对课题进行成果论证。 |