附件2
宁夏第五届基础教育教学课题研究
立项申报书
课 题 名 称：交互式触控一体机在道德与法制教学中
有效应用的实践研究
课 题 类 别： 信息化教学资源有效应用类
学 科： 道德与法治
主持人姓名： 武金凤
单 位： 青铜峡市铝业学校
市、县 （区）： 青铜峡市
填 表 日 期： 2018年3月27日
宁夏教育厅教学研究室制
填表 说 明
1.本表格可在公共邮箱进行下载，账号：jytjys@126.com，密码：jytjys88。
2.填写内容统一字体为：楷体，字号为小四。使用A4纸正反面打印，左侧装订，封面不得使用塑料封皮，上报时一式三份装在牛皮档案袋内。
3.封面除“课题编号”“是否立项”不填外，其他不得有空白项：
课题名称：应准确、简明反应研究内容，最多不超过26个汉字（包括标点符号）；
课题类别：根据《宁夏第五届基础教育教学课题研究方向参考指南》填写以下其中一项：创新素养教育类、高中课程改革类、综合类、信息化教学资源有效应用类、学科类、学前教育类；
学科：根据国家课程方案中设置的学科类别准确填写，不属于任何一类学科的或多种学科合并研究的请填写“其它”；
课题组核心成员基本情况（≤10人）：此项不包含主持人基本情况。
4.课题申报人所在单位要对其申报资格和研究条件进行认真审核，签署书面意见并盖章。填写内容要实事求是，文字表述清楚，简明扼要，严格按照要求填写，不得更改表格内容和格式。
5.所有上交材料不退，请自行备份。
| 课 题 名 称 | 交互式触控一体机在道德与法制教学中有效应用的实践研究 |
| 课 题 类 别 | 信息化教学资源有效应用类 | 学 科 | 道德与法治 |
| 课 题 主 持 人 基 本 情 况 |
| 主持人姓名 | 武金凤 | 性别 | 女 | 年龄 | 50 |
| 行政职务 | 无 | 职称 | 高级教师 | 参加工作时间 | 1989-07-01 |
| 最后学历 | 大学 | 研究专长 | 实践研究 |
| 工作单位 | 青铜峡市铝业学校 | 联系电话 | 13195064280 |
| 通讯地址 | 青铜峡市铝业学校 | 邮 箱 | qtxwujinfeng2007@126.com |
| 邮 编 | 751603 |
| 课 题 组 核 心 成 员 基 本 情 况 （≤10人） |
| 姓 名 | 专业职称 | 工 作 单 位 | 研究专长 | 课题研究中承 担的主要任务 |
| 李榕 | 中级教师 | 青铜峡市铝业学校 | 执行力强 | 阶段任务的执行 |
| 王武梁 | 高级教师 | 青铜峡市铝业学校 | 实践策划 | 阶段任务的策划 |
| 赵文文 | 无 | 青铜峡市铝业学校 | 信息技术 | 研究材料收集 |
| 潘文华 | 中级教师 | 青铜峡市铝业学校 | 信息技术 | 研究解决问题 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 一、研究的背景和意义（限500字以内） |
| 新课程、新教材、新设备已经来到我们的身边，如何利用新设备为新教材服务，为学生服务，更好地体现新课程理念是我们亟待解决的问题。一个教师或一门课程不能很好地使用新设备为教学服务，教学实效会大打折扣。 教师年龄偏大，接受新课程理念，使用新教材，尤其是新设备使用技术的掌握困难重重，有的教师把先进的交互式触控一体机当黑板用，有的只用幻灯片播放，即便是使用其他功能，也因为出现这样或那样的障碍让人无奈或躲避。 我校是青铜峡市率先安装交互式触控一体机的学校，在近几年的使用中，我们遇到了许多问题，也在实践中摸索着解决了一些问题，但随着软件的升级和更多功能的使用，也出现了更多的问题需要研究解决。 |
| 二、拟研究解决的问题（限200字以内） |
| 交互式触控一体机使用中如何更好地节省时间？交互式触控一体机怎样为道德与法治课教学服务？道德与法治课教学中使用的信息技术资源如何获取？ |
| 三、研究目标（限300字以内） |
| 使道德与法治课教师能有效使用交互式触控一体机为教学服务，激发学生的学习兴趣，提高本课程教学的实效性。 |
| 四、国内外研究现状 |
| 交互式触控一体机在教学中的有效应用的研究国内大多集中在基础学的语文、数学、英语教学和高中阶段教学中，道德与法治是去年才开始使用，今年才在全国推广的教育部统编教材，一切都刚开始，一切都还在摸索中前行，更需要我们一线教师在实践中探索，发现问题、研究问题、解决问题，以便于交互式触控一体机更有效地为教学服务，相关的课题研究几乎是空白。 |
| 五、核心概念的界定（限500字以内） |
| “交互式触控一体机”专指用于课堂教学的“西沃”液晶触控一体机，“道德与法治”课程是专指2017年秋季开始在全国使用的我国教育部统编教材，“有效”是指使用交互式触控一体机提高教学实效，“实践研究”是指在课堂教学中使用交互式触控一体机出现的问题。 |
| 六、研究方法（限500字以内） |
| 行动研究法，用课堂教学的实际行动执行和验证交互式触控一体机在道德与法治课教学中的有效使用；调查研究法，收集道德与法治课堂教学在使用交互式触控一体时出现的问题；个案研究法，对某节课、某个人在道德与法治课课堂上出现的问题收集整理，课题组成员一起寻找解决问题的办法；经验总结法，从发现问题、解决问题到形成经验，要不断地写出反思或总结，积累经验；实验法，出现问题到解决问题不是一蹴而就的事，要不断地实验，寻找解决问题的方法。 |
| 七、研究步骤 |
| 前期准备阶段: 确立课题，组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案；进行必要的前期调查或检测。 研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。 结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。 |
| 八、研究成果预期形式及内容（限500字以内） |
| 课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、教师论文发表或获奖情况汇总等 |
| 九、主要参考文献 |
| 1、呼春辉：触控一体机在现代教学中的应用[J]，中小企业管理与科技(上旬刊);2013年08期 2、杨滨;任新英;基础教育阶段交互式电子白板教学应用现状及发展研究[J];电化教育研究;2014年06期 3、邢郁;甘肃省交互式电子白板教学应用中存在的问题与改进对策研究[D];西北师范大学;2012年 |
| 课题主持人所在单位推荐意见： 负责人签字: 负责人电话： （公章）： 年 月 日 |
| 县（区）教研室意见： 负责人签字: 负责人电话： （公章）： 年 月 日 |
| 市教研室意见： 负责人签字： 负责人电话： （公章）： 年 月 日 |
| 区教研室意见： 负责人签字: 负责人电话： （公章）： 年 月 日 |
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号