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贺兰县第七小学“互联网+教育”应用比赛作品征集安排

发布时间:2019-09-26 19:57 栏目:互联网+教育 发布单位:贺兰县第七小学 点击量:2717 【公开】

为了迎接全区教育信息化督导评估,积极参与“互联网+教育”应用大赛,80%教师要参加作品征集,请认真准备,按时上报。

案例类别

 

要求

网络学习空间

教育活动案例

汪振山 王建忠   

陈为洁 田雅静   

赵玉洁 闫佳妮   

侯晨昭 陆迎春   

李淑娟 罗彦琴  段巧英

周花媚 吴旭升  盛光前

俞丽玲 杨梅英     

  苏点点  张玉芳

刘丹丹  

活动案例包括活动主题、活动目标、活动对象、设计理念、实施过程、效果及检验方法等内容,并在空间中体现活动过程和活动效果的佐证材料。活动要充分体现网络学习空间、云校家在创新活动形式、优化活动流程中的关键作用,对空间融合应用有示范作用。

教学助手

教学课例

金丽梅、赵媛媛

周丽娟、鲁苗苗

  静、何 

  靓、谢 

尤瑞坤、朱 

孙晓妹、苏效珍

1.参赛作品必须包含教学设计、课堂教学实录和教学资源三部分。

2.课例必须围绕某一课时的教学内容,利用教学助手和教育云的教学资源,推进教学助手融合应用,探索互联网背景下的新型教学模式;教学流程和教学模式要具有可推广性、可复制性。

3.主要教学环节要有字幕提示;课堂实录格式为H.264+AAC编码的 MP4 文件,分辨率不低于720*576,大小不超过600M。

本学期交流教师根据实际可以自选课例或案例上传,参加征集活动。上传之后告知年级组长,由各位组长做好汇总统计报教导处。

参赛须知:

1.上传作品。评选活动在宁夏教育云(www.nxeduyun.com)上进行,参赛教师必须实名注册宁夏教育云,由本人登录网站并于9月22日前上传参评作品。大赛工作QQ群为679464663,请参赛单位指定两名工作人员加入该群,便于赛事工作沟通交流。联 系 人:李云(0951-5559289)

技术支持:0951-5559291联系邮箱:yglovely@163.com

2.参赛单位或个人登录宁夏教育云,在“全区中小学网络学习空间教育活动案例评比”作品报送入口报名参赛,上传实践案例(活动涉及的所有空间地址反映在方案中)。

网络学习空间教育活动案例评分标准

项目

指标内容

分值

活动主题

10分)

1.活动主题鲜明,符合国家、自治区有关要求。(5分)

2.具有校园特色、学生特点,充分反映中小学生健康向上的精神风貌。(5分)

10

活动目标

(10)

1.活动目标明确、合理、有针对性。(5分)

2.能突出区域、学校特色且与主题契合度高。(5分)

10

活动对象

5分)

1.活动对象明确,能根据区域、学校和学生智力的发展程度合理设计项目。(5分)

5

活动理念

15分)

1.活动理念新颖,充分利用“互联网+创新校园活动形式。(5分)

2.活动项目设计新颖,难度适宜,规则清晰。(5分)

3.有效运用空间、云校家调动师生或家长积极性。(5分)

15

实施过程

30分)

1.活动计划周密,实施步骤流程清晰,可行性强。(10分)

2.活动过程与网络学习空间结合度高,能突出体现网络学习空间在活动中的作用。(15分)

3.活动保障措施到位。(5分)

30

 

活动效果及检验方法

15分)

1.学生能在某一方面有收获,效果明确,与活动主题、目标切合度高。(5分)

2.教师的活动开发能力、教学资源利用能力、问题设计能力、空间运用能力有所提高。(5)

3.检验方法明确,能对实施效果进行评价和验证。(5分)

15

示范价值

15分)

1.活动对网络学习空间融合创新应用、教育云推广有推动作用。(8分)

2.活动能够形成典型案列,在全区中小学有推广示范价值。(7)

15

 

 

 

教学助手教学课例评分标准

项目

指标内容

分值

教学设计

教学目标明确,内容设计合理,符合学生实际,重难点清晰。


教学方法预设恰当,教学助手、媒体运用和资源引入得体。

 

20

教学互动设计合理,容量适当,针对性强。

能突出体现信息技术与课堂教学的融合应用。

教学过程

教学环节完整,过程流畅,课堂容量适当,时间布局合理。


面向全体、注重差异,学生参与面广。

45

突出学生主体性和教师的引导性,教学互动有效合理。

教学助手等教学工具、教学资源运用灵活、流畅。

合理地将优质教育资源与教学内容结合,能体现“互联网+教育”融合应用、推动教学方式变革特点。

注重学生学习习惯和能力培养。

教学效果

达成预期教学目标,教学效率高,不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识


体现了学生自主学习与个性化学习,学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,课堂气氛活跃有序。

25

“互联网+教育”融合应用效果良好,教学模式有变革且富有成效,具有可复制性、可推广性。

视频质量

录制的视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合要求。

10



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