为深入贯彻落实贺兰县“互联网＋教研”工作方案，创新在互联网环境下县域内校际教研工作新模式，助推义务教育优质均衡发展，根据“互联网+教研”贺兰三小联盟工作方案，以基于“核心素养”的学科教学课程改革为工作重心，重在研究、指导、服务、引领，促进我联盟校之间的教师教学交流，着力提升贺兰三小联盟校音乐、体育、美术学科教师的教学能力和课堂教学水平，特制定本工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实贺兰县教育体育局、贺兰三小“互联网+教研”联盟工作方案，坚持以新课标理念为指导，结合联盟学校音乐、体育、美术教学实际，把握课程多元化、人文性特征，努力提高对学生的“核心素养”教育，促进联盟学校艺术、体育的特色发展，全面提高教育质量，使贺兰三小“互联网＋教研”联盟工作更上一层楼。
二、主要工作
1.加强理论学习研讨，提高教学教研水平。
本年度，艺体学科教研工作将根据贺兰三小“互联网+教研”联盟工作方案及工作安排，深入研读新课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。结合学科的特点，教研员及艺体教师深入课堂，大力加强音乐、体育、美术课堂教学有效性的研究，加强信息化技术应用，努力打造高质量，高效率的课堂。
2.注重教师培养，形成教师培养梯队。
打造一支高素质教师队伍。组织贺兰三小联盟学校音乐、体育、美术学科教研活动，进一步加强音乐发展共同体组建设，让更多的青年教师在学科活动中脱颖而出。并加强对青年教师的听课指导工作。
3.加强课题研究，提高教师解决教学问题的能力
进一步规范教学行为，重视专职教师专业技能方面的培训与进修，不断提高青年教师的业务能力，从而促进教师课堂教学能力。指导艺体教师积极开展校本研究，指导有学术能力的教师参加课题申报工作。不定期举办专题学术沙龙，营造良好研讨氛围，一线教师的教学经验定期在联盟校内交流、总结。
4.以教促研、以研促教。
规范教学设计，规范课堂常规。力争在全体联盟校范围内形成主动听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好教学氛围，促进教学经验的交流与融合，真正达到“以教促研、以研促教”的目的。
我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好联盟校“互联网＋教研”工作，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展教研活动，增强教研的实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，以此强化艺体学科的教学中心意识，走好素质内涵发展道路。
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