1、课前热身 1、观看视频，进行爱国的思想教育。 2、怎样找一个数的倍数？ 3、从小到大写出2的倍数（6个）： 4、写出5的倍数（6个） 二、围绕学案，展示效果。 1、探索5的倍数特征 （1）检查学生自学的情况。 （2）展示学生：百数表中找出的5的倍数。 （3）观察5的倍数，你有什么发现？把你的发现说给同桌听听 （5）归纳：谁来概括一下5的倍数到底有什么特征？ 板书：个位上是0或5的数都是5的倍数 （6）思考：如果一个数不是5的倍数，它的个位上会是0或5吗？ 举例验证： 我发现：如果一个数不是5的倍数，它的个位上（ ） 。 2、探索2的倍数特征 （1）检查学生自学的情况。 (2)归纳：2的倍数有怎样的特征？ 板书：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数 （3）验证：除了这些数以外，其它2的倍数也有这样的特征吗？请举例验证。 （4）思考：如果一个数不是2的倍数，它的个位上会是0、2、4、6、或8吗？ 举例验证： 我发现：如果一个数不是2的倍数，它的个位上是（ ） 既是2的倍数，又是5的倍数的特征是（ ） 4、奇数、偶数的再认识 自然数按是不是2的倍数来分可分为奇数和偶数两大类，2的倍数都是偶数，不是2的倍 三、巩固深化 (出示课件) （一）、基础题，相信你会填。 1、个位上是_________________的数都是2的倍数,也 叫_________. 2、个位上是 _________ 的数是5的倍数. 3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____. 4、中国共产党成立于1921年，1921是 数。 5、考考你： 1 21 30 35 39 2 40 12 15 60 18 72 85 90   
（二）、技能题： 1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。 3□ 2、在□中填一个数字，使这个数是 5的倍数。 5□ 3.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 
（1）组成的数是偶数； （2）组成的数是5的倍数； （3）组成的数既是2的倍数；又是5的倍数。 （三）、拓展题：填数，说说这个数是几的倍数，是奇数还是偶数。 3□ 4□ 四、总结 通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？ 五、布置作业 第87页第1、2题 | 
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