为了评价半学期教学质量,查找发现线上教学中存在的问题, 2022年11月8日我校高段数学教研组开展了期中摸底考试质量分析会,此次数学期中考试是在线上教学40余天后,组织的一次线上测查后的反馈会,总体而言，主要考查学生对第一单元到第三单元知识的掌握情况。本次试卷分析是对我们线上教学水平的检验,是对教师“教”的考察，也是对学生“学”的追问。年级组老师们认真准备，积极讨论，针对考试答卷情况进行问题剖析，查找教学中存在的问题，交流改进的措施。
老师们针对本次期中考试，分别从卷面数据分析、教学中存在的问题以及整改措施三方面进行了反馈分析。
一、卷面数据分析
从班级总分、均分、及格率、优秀率等方面教学了分析。从分析数据看，各班成绩略有下滑，问题可能集中出现在线上教学，教学实效性和对学生的管控方面没有线下教学那么扎实。各班班级优秀人
数在15人左右，均分在75分左右。
二、教学中存在的问题
1. 网课期间,学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能像向线下一样聚精会神的听课,思想容易抛锚,一节课四十分钟教学效率相对低,灵活性较强的题目练的少,学生没练到,考试时就不会
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
3．学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。
三、 改进措施
1 .注过良好学习习惯的培养： 从卷面上， 学生的审题不够认真， 书写糊涂不规范， 抄错数宇， 看错题目要求， 计算粗心马虎等平时培养学生养成良好的学习习惯。
2 .应多关心“ 学困生”学生。在日常的教育教学活动中， 教师应给予这些学生多一点关注，及时给予补缺补漏。
3.关注学生的个别差异， 让学生有不同层次的提高。
4 .加强计算能力的培养,要提高学生的口算算及笔算能力。
5.加强概念教学， 恃别是概念的推导过程、归纳过程， 要让学生自我感悟和自我完善， 这是加深对概念的理解和炅活运用的重要前提。
青铜峡市第五小学 六年级数学组
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