青铜峡市第五小学低段语文教研组
秋风习习，落叶纷飞。在这个色彩缤纷的季节里，因为疫情，我们历经一个多月的居家学习。不过，朝阳终会升起，翘首以盼的复学脚步日渐铿锵了。为了进一步稳固线上教学的有效性，切实做好返学后线上线下教学衔接工作，扎实有序地推动开学后教学活动，青铜峡市第五小学精心筹备、提前谋划。语文教研组按照学校的规划部署，在11月1日下午开展了主题教研活动，全体低段语文教师参加本次活动，王瑞琳校长和乔吉林副校长也参与了此次活动。在活动中，教师们积极分享自己在复课之后如何更加有效的开展线上线下衔接活动，各位老师们集思广益，纷纷出言献策。
老师们的发言，大概可以总结为以下几点：
（一）充分调研，掌握学情。
在交流中，温佳慧老师和郭佳老师认为要想有效地衔接线上线下教学，就要对孩子掌握知识的情况做充分的考察，可以通过试卷检测的方式，对每位学生的学习情况了如指掌。知己知彼，才能百战不殆。
（二）心理疏导，严抓习惯
一年级老师特别重视开学复课后对学生的心理疏导和习惯的培养。由于一年级的学生刚入学不到一个月就开启了居家学习，所以，学生的行为习惯不尽人意。所以，上好开学第一课，培养学生良好的上课常规和学习习惯迫在眉睫。
（三）抓好早读，夯实基础
三年级的丁丽萍老师和柳菲菲老师一致认为要夯实学生的基础知识。由于线上教学的局限性，学生读得比较少，部分学生对于重点知识的背诵积累不到位。所以，开学复课后要利用好早读时间，对学生的基础知识差缺补漏。
（4）互帮互助，因材施教
各位老师都提到了开学要通过互助学习小组的形式，帮助后进生快速补齐短板。考虑到学生线上学习差异问题，对于基础薄弱、知识掌握不够好的学生，可以根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法，做到因材施教。
最后，两位校长对本次活动研讨的主题也给出了指导性建议。乔吉林副校长认为线下教学的重中之重是吸引孩子的注意力，让孩子的注意力回归课堂，让学生感受到别样的课堂氛围。王瑞琳校长对教师这段时间的辛苦付出给予了肯定，并鼓励所有老师不畏困难，勇敢前行。并结合最近巡课时教师课堂上出现的一些细节问题，给我们进行方法的指导。
两位校长都从学生的角度出发，提醒我们老师需要注意的一些问题，比如上课要让孩子去说，去读，充分调动学生的积极性。课件上的字体要尽量大一些，既可以降低近视率，也可以让孩子看得明白。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园，相信在此次教研活动中，每一位教师都有自己的收获与思考，同时也为线下教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，继续携手前行，合力提升，在默默耕耘中不断历练，终将破茧成蝶!
青铜峡市第五小学低段语文教研组
2022年11月1日
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