2023年5月份，我校迎接四年级道德与法治、科学、劳动三门学科国家义务教育质量监测，为了进一步提高课堂教学质量，提升学生学习能力，切实做好监测实施工作，为国家输送准确、客观和真实的监测数据，现将工作安排如下：
一、开展一次研讨活动
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使教师能正确高效驾驭教材，促进各班均衡发展，提升教学质量， 四年级道德与法治、科学、劳动学科老师针对所带科目教法学法撰写研讨稿，本周五下午（3月31日）第二节课进行研讨。
二、上一节示范课
课堂教学是学校教育改革的核心,是提升教育质量的突破口。为进一步提升课堂教学效益,培养学生必备的学科能力，聚焦“学科关键能力”开展示范课教学：
道德与法治 王君 4月3日上午第四节 地点：四（5）班教室
劳动 范耀丹 4月4日下午第一节 地点：四（2）班教室
科学 吕莉 4月6日下午第一节 地点：科学教室
三、出一份高质量试卷
根据国家基础教育质量检测精神，每位任课教师根据学科特点出一份学科试卷或调查问卷，出卷教师认真研究往年国家基础教育质量检测试卷，结合学生实际情况设计试题，力求试卷题量适当，难以适合，考查学生学习能力。试卷与3月30日完成，《道德与法治》学科试卷交丁海燕主任审核；《劳动》学科试卷交范耀丹老师审核；《科学》学科试卷交王岳虹主任审核。
四、设计有效作业
道德与法治是一门新型综合性德育课程，道德与法治教学不能为了作业而作业，而要将其视为本课程学习的重要组成部分，与课堂学习实现有机联系，通过作业更好地促进学习体验与探究，共同服务于学生的道德成长，作业设计体现线多样性、真实性、发展性；劳动学科耀精心设计并实施劳动实践活动作业，引导学生全面参与劳动实践，提升劳动素养，安排学生每天完成一项劳动任务；科学课外作业要布置实践类作业，主要运用所学知识解决问题，培养能力。如:种植饲养类的长作业、小实验、小制作等的实践作业、综合性、项目化作业和问题解决类的创造性作业。
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