一学期的校本课在孩子们的欢声笑语中走向尾声,收获着,成长着,快乐着,感动着……
一、高度重视,精心组织
本学期所选的儿歌短小、精致,富有韵味,不乏童真,童趣,富有灵性。它集知识性,趣味性,实践性于一体,是儿童启蒙教育的不可或缺的教学内容。一年级的孩子通过读儿歌,说儿歌,表演儿歌,创编儿歌等环节,让孩子在读中有所创造,体验创造的快乐,同时激发学生对儿歌的兴趣,从儿歌中获取养分,规范自己的行为。
二、活动方式灵活多样
每周五的下午,是孩子们最期待的时刻。在校本课上,结合所学内容,人人参与动作的编排,人人轮流上台当小老师,在不知不觉中,一首儿歌就牢记于心。《我的家真好》《我家有个巧妞妞》……这些儿歌内容贴近孩子们生活,在诵读儿歌中,说一说自己的家庭、自己会干什么……培养了孩子们的语言表达能力,丰富了孩子们的语言实践。
三、结合儿歌内容,进行价值观引领
《祖国妈妈》《我的家真好》,这两首儿歌,渗透了爱家、爱国的情感目标,拓展了学生的知识面。《南瓜》《萝卜白菜》这两首儿歌,教育孩子们们注意营养均衡,养成不挑食的好习惯。
四、外化于行,内化于心
学习儿歌,不光是让学生背会,在平时的活动中要践行。通过校本课趣味儿歌的内容,帮助一年级的小学生构建道德认知,给孩子一个快乐且充满诗意的童年。
相信这些儿歌将伴随孩子们度过童年最美好的时光,留下童年最美好的回忆。