一年级上册综合实践活动课教学计划
一、指导思想
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我们以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力。
二、学情分析
一年级小学生的文化基础知识，社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目标。在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
三、教学目标
1、通过观察调查让学生认识自己，善待他人，加强合作，学会分享
2、让学生在心灵驿站中正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正互助诚信。
3、通过认识学校，了解学校，帮助一年级小学生确定目标，尽快成为一名真正的小学生，开始新的学习生活。
4、初步了解影子的形成，体验影子形成的过程，掌握投影方法。形成初步审美意识，并知道影子在我们的生活中有很大作用。
5、体验制作纸贴画的过程，掌握纸贴画的的方法，教育学生保持教室内卫生。形成初步审美意识，并渗透讲究共卫生的好习惯。
1、 6、通过观察妈妈一天的生活，体会妈妈的付出与辛苦，学会感恩，并行动起来，学会做力所能及的事。
四、教学措施
1、拓展教学空间不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸，让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育得到全面的发展。
2、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。
3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视学生在活动中的态度、情感、行为表现，重视学生活动中付出的努力的程度以及活动过程中的探索、思考、创意等。
4、强调评价多样化，如:主体多样化，角度多样化，尺度多样化。
5、强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋实施阶段性评价。
五、教学建议
在活动中引导学生用明亮的双眼和聪明的大脑去发现日常生活和大自然中各种有趣的问题，在老师的帮助下，把问题变成一个个小主题。然后带着主题走进探究活动，打开一个这个问题宝盒，用自己灵巧的双手制作好看又有创意的作品。学习服务本领，体会帮助他人的快乐。
亲爱的同学们，综合实践活动会给你们插上一双翅膀，让你们变得更有智慧和力量来吧，让我们一起张开翅膀，到综合实践的天空中自由翱翔吧！
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