一年级下册综合实践活动课计划
（2020—2021学年度第二学期）
中卫市第三小学 秦玉倩
综合实践活动课开始了，让我们用明亮的双眼和聪明的大脑，去发现日常生活和大自然中各种有趣的问题，在教师的帮助下，让我们把一个个问题变成一个个小主题，然后，带着主题走进探究活动，打开一个个问题宝盒，用自己灵巧的双手，制作好看又有创意的作品，学习服务本领，体会帮助他人的快乐，走进工厂、农田、商店，体验叔叔阿姨们工作的快乐与辛苦。
一、指导思想
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、活动内容
本学期共有四个单元的活动内容，分别是《有趣的玩具》、《生活自理我能行》、《玩泥巴》、《我们入队了》。让孩子们带着主题走进探究活动，打开一个个问题宝盒，用自己灵巧的双手，制作好看又有创意的作品。
三、学生分析：
我继续担任一年级（4）班和一年级（5）班数学综合实践课教学工作，在上学期的基础上，同学们有了进行综合实践活动课的经验，会分组进行活动，会确定主题和制定计划，并能有序进行活动。
四、活动目标
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。运用多种材料和工具，进行创作。培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。提高注意力，观察力和想象力，培养学生的独立操作能力。学会自己动手，完成完成作品。激发孩子们的创作兴趣
2、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
3、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
4、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
5、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
6、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
五、活动重点:
针对一年级同学身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为一年级的重点。
1、我们要在活动中有意识、有计划地发展同学的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。
2、在一年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。
六、活动难点:
就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。
七、教学措施。
1、做好课前准备，精心准备所需工具。多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
2、有计划地对学生进行思想教育。通过校本课程的开展，指导学生通过自己准备的学具，充分表达自己的所想，所感。
3、可以以生活实际发表见解、议论，也可以是图配画，但都力求有自己的观点和较好的见解。采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂的氛围，引导学生积极参与。
4、鼓励孩子学习中的闪光点，及时评价，鼓励新的创新火花的迸发。通过上课、活动等多种教学手段，培养学生创作兴趣。充分展示作品等教学手段，教师加以示范。
5、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强动手能力与其他学科的联系，以及与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
2021年2月
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