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课题二：两级混合运算

发布时间：2022-12-01 08:51 栏目：二年级下数学 发布单位：中卫市第三小学 点击量：115 【公开】

课题二：两级混合运算

一、教学内容：教材第48页例2，第50页练习十一第4、5题。

二、教学目标：

1、初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。

2、掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。

3、培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。

三、教学重、难点：

教学重点：掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。

教学难点：正确进行两级混合运算的计算。。

四、教学环境及资源准备：多媒体课件；

五、教学过程：

教学环节		教师活动	学生活动	资源（媒体）运用设计意图及修改补充
一、铺垫孕伏	1、口算。 24+8 32-6 3×6 18÷9 47-10 37+5 28÷7 4×6 2、计算。 24+8-6 3×6÷9 47-21+5 教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算.		订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的。
二、引导探究，学习新知	1、教学例2。（1）出示例2图。（2）列式（学生列式） 4×3＝12 12＋7＝19 4×3＋7＝19 7＋4×3＝19 引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式。（3）脱式计算 4×3＋7 7＋4×3 （4）提问：观察这两个算式，你发现了什么? 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法。（5）脱式计算54÷6-7 7+54÷6 （6）在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在后，都要先算除法。 2、小结在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。		学生说说图意。生说一说。	课件出示主题图【设计意图】此环节依据学生提供的不同解题方法，引导他们围绕每种方法都是先算什么以及在比较中优化算法，展开充分的交流，让学生结合生活情境，并经历探究的过程，更好地理解规定先乘除后加减的运算顺序必要性，同时在比较中体会小括号的作用，体会数学表达约简洁美。
三、巩固练习		1、教材第48页做一做。 2、第50页练习十一第5题。先计算算出结果，再进行比较。	学生计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么。
四、总结		在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
板书设计
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

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