本学期教务处在分管校长的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结各教研组学科组，以提高教育教学质量为中心，牢固树立抓好教学管理，为师生搞好服务的思想。最大限度地发挥了教务处的协调组织作用，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，就本学期工作情况做以下总结:
一、科学合理统筹，规范教学秩序
1、在开学初，提前安排做好一七年级新生报到及分班工作。结合政务公开的要求，新生分班全过程邀请家长代表教师代表参加，做到公平合理，实现了阳光分班，得到了家长的认可。根据教师人员结构合理安排各班任课老师，安排核准每位教师的岗位及工作量，加强与教师的沟通和指导。教务处加班加点，在上课的第一天就将课表发到每位老师的手中，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
2、及时传达教育局和教研室的文件精神，按要求做好各项工作，及时上传报送资料。做好上传下达，制定学期部门工作计划，定期召开教研组长会议，学习学校工作安排及要求，明确目标及分工。本学期教学改革的重点就是落实电子备课，教务处数次召集组长进行讨论，吃透《铝业学校“云备课”实施方案》，并由组长传达到每一位教师，在平时的工作中加强指导培训，使老师们很快适应了这种新的备课方式。
3、严格执行国家课程计划，在人员缺编的情况下努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，合理安排课表。尤其在学期中间，有两位老师休产假，一位老师休病假，教务处能够积极想办法，与老师沟通，及时调整岗位，保证了教学工作正常有序进行。针对毕业班年级，合理安排任课教师的教学工作，减少干扰，增加辅导时间，确保老师能够集中精力培优补差，提高教学成绩。
4、及时按上级文件要求，安排老师按时参加各类培训及教研活动。及时做好请假、外出培训教师的调课工作，确保教学有序进行。每月按时公布代课考核结果和晚自习考核结果。
5、落实学籍管理规范化。规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案，使学籍管理制度化，规范化；圆满高效完成一、七年级学生国家电子学籍的注册和建档工作；定期核实各班学生的就读情况，认真做好学生控辍保学工作及残疾学生送教上门工作，本学期共安排送教40多人次；入户劝学 50多人次。
6、加强对各功能室的管理，定期进行安全检查和设备维护，要求所有的实验课必须在实验室进行，确保实验室的使用率和实验的开出率。完成2019年报刊杂志订阅工作。
二、严抓教学常规，确保教学质量
1、规范上课行为。（1）严格按照课程表上课。杜绝无故私自调课、送课、误课现象；做好教师请假、培训、外出课程的安排，确保全校正常的教学秩序。（2）坚持课前2分钟候课制度，规范课任教师课堂安全意识，坚持课前和课后清点人数，严肃课堂纪律。（3）备课是教学工作的重要环节，本学期开始实施电子备课，对于教师的信息技术水平有较高的要求，通过两次检查，电子教案备写较好的教师有陶琴、董潇梅、李社萍、陶金芝、张东辉、林育琴、安小芹、杜金芳、张永红、康金玲、王和平等教师。（4）注重课堂实效性，课堂组织有序，教学扎实有效的教师有刘姝、朱玲凤、武金凤、梁春艳、张秀霞、曹雯雯、赵文文、刘艳等教师。
2、规范作业批改。学生作业做到有布置、有落实、有检查，作业批改要求认真、及时、高效。加强教研组长对作业的批阅指导和督促。教务处本学期对作业检查2次，作业批改较认真的陆梅芳、王淑萍、马克丽、颜洁、唐小红、林爱娟、李建军等教师。通过对作文批改专项检查，大部分教师批阅认真、过程性的批改详实、评语准确到位。可贵的是九年级语文教师都使用两套作文本，并且积极认真批阅，总体表现较好的有三、六、七、九年级的教师。
3、加强早读、下午自习、晚自习的管理。教务处不定期做好三个自习的到岗情况、纪律和有效性的检查和反馈。在值班领导及教师的认真组织下，本学期早晚自习情况有了明显的改观，大部分教师能提前进教室组织学生，检查数据显示，较突出的教师有张永红、李旭辉、尚淑芳、何玲、张东生、陶金芝等教师；晚自习表现突出的教师有：康金玲、张东辉、姜芸玲、李建军、陆俊平、樊越等教师。总的情况来看，老师更尽心了，负责的老师更多了，整体表现较好的九年级教师。
4、健全考试机制。教务处科学合理安排期中考试、九年级月考、期末考试，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，规范考务安排、命题、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，以考风促校风和学风；健全考试质量分析制度，通过对数据的纵横向分析及动态分析，找差距、想对策，提升教学效果，促进了教师对教学的钻研。无论期中还是期末，要求各教师和备课组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
三、夯实研训活动，提高教学质量
1、坚持开展人人一堂公开课活动，按照学校要求凡是50岁以下的女教师和55岁以下的男教师每学期都要上一堂公开课，已经成为一种习惯。这一做法为大家提供一个分享经验、研讨互动的机会，也为青年教师提高教学能力搭建了平台；同时，围绕每节公开课开展的听课、磨课、议课、评课活动，也增强了组内教师团结协作意识。本学期共有72名教师进行了公开课展示。
2、发挥名师、骨干教师、老教师的传、帮、带的作用。在开学初，通过自主选择，学校调配的方式为刘艳、樊越、张芳、王金丽、赵文文、曹雯雯、杨燕、查慧九位青年教师找到了师傅，因学科变化，为李向林及时调整师傅。这些老教师，平时的工作都很忙碌，他们一边要保质保量地完成自己的工作任务，一边要毫无保留地悉心指导徒弟，付出了很多心血，表现突出的有武金凤、吴少英、张艳等教师。
3、“联片教研”活动。作为片区牵头学校，本学期共组织联片教研三次，一是期中 “片区联考”分担命题，成绩分析，达到相互提高，共同进步的目的。二是11初，我校代表青铜峡市农村学校参加全区农村教研交流活动，梳理片区教研工作经验并制作成展板，在全区展示交流，在这一过程中，片区五所学校能够齐心协力，积极提供各类素材，圆满完成了本次任务。三是开展片区经典诵读交流活动，片区其他学校的40多名老师来我校进行观摩学习，由我校马克丽老师和陈颖老师做课展示，取得了良好的效果。
4、以课题研究提升课改。本学期，我校共有9项课题被确立为青铜峡市级立项课题。教务处于9月份组织召开了开题报告会，杜娟、赵婧负责人对本课题的研究方向、研究步骤做了详细的阐述。由学校领导、教研组长对各项课题的研究方法进行了指导。学期末，督促指导各课题组及时进行阶段小结，收集整理本阶段研究资料，按时上报教研室。
5、落实研训计划，提高教学质量。本学期按照教研计划和培训要求共外派培训教师约160人次。有80多名教师参加 “继续教育”“国培网络研修”等活动，并达到的研修要求。根据教育局关于教师信息能力测试的要求，在学期末，组织“教学助手的应用”专项培训，全校101名教师全部参加了培训。杨俊锋书记和朱玲凤老师分别结合理科和文科的不同特点，细心指导老师们如何制作课件和微课。
6、组织开展青优课比赛。于12月12日至14日开展青年教师优质课竞赛活动，共有13位青年教师参赛，他们在师傅及同伴的帮助下，精心准备，反复磨课，呈现了13节精彩的课堂教学。刘艳、查慧、马荣、叶燕燕老师的课充满活力，注重情景的创设，信息技术的运用合理。分别获得一二三等奖。
四、凸显办学特色，提升内涵发展
1、开展班级阅读活动。
各班均能按学校要求，通过学生自带图书和从图书馆借取等方式不断丰富图书角。按照教育部推荐书目，学校为七至九年级各班配书8到10本，为一至六年级各班配《每日一读》15本。尤其是小学
各班图书数量多而且管理规范，但初中个别班级图书数量少，阅读氛围不浓厚。期末对七至九年级各班进行阅读情况抽查，较好的有七（3）、八（3）、九（6）班。下学期我们将通过读书感悟评比、抽查评比等形式进一步激发学生的读书热情。
2、开展经典诵读活动。
为了本学期，学校为一至六年级各班配发了《国学》教材，安装了配套教学软件。每周开设1节诵读课和1节国学课。为了推进特色工作，于9月份开展“《国学》软件培训会暨经典诵读经验交流会，邀请北京育灵童教育集团专家来校指导。陆梅芳老师执教《诚意》做了很好的示范；董潇怡和陈颖老师还分享了自己的宝贵经验。经过培训，各班班主任均会使用软件上好国学课，能按计划指导学生背诵古诗文。坚持每周一升旗仪式进行诵读展示活动。本学期教务处对一至六年级抽查古诗文两次，成绩较好的班级有： 一（1）、二（3）、三（3）、四（3）、五（1）、六（3）班。于12月份开展了“诵读国学经典，感受书法魅力”活动，旨在将书法与经典结合，弘扬传统文化。三至六年级共有120名学生参赛，最后评出一等奖 8名；二等奖 8名；三等奖 14名。
五、工作中存在的问题及反思
1、由于学校生源结构的影响和控辍保学的压力，教师需要在家校沟通、研究学生、钻研教法，转变教育教学理念等方面下功夫。
2、班级阅读工作效果不够明显，学生还没有养成阅读的习惯，班级有图书角，却没有阅读的氛围，缺少科学合理的评价机制，这项工作需要长期坚持才能见到效果。
3、电子备课还需进一步规范，学习借鉴不可少，坚持原创更可贵，尤其是如何进行监督和考核，还需要改变思路和方法，今后要引导教研组在集体备课方面发挥应有的作用。
总之,在过去一学期,教务工作有所创新，也取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以完善,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。
铝业学校教务处
2019年1月10日
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