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本学期,我们 《低年级识字作业设计的策略研究》课题组为了探讨识字作业布置的有效策略,从而突破传统识字作业的练习形式,有效指导课堂教学,积极开展了各项研究工作。
三月伊始,课题组召开了课题会议,共同讨论制订了本阶段的课题研究计划,明确了研究的方向和内容。四月份学习了相关理论知识。
五六月份,我们走进课堂实施课例研究。
课题组成员通过集体备课,观课议课,初步探讨出了识字作业布置的有效策略,有效指导了课堂教学,激发学生写作业兴趣,减轻了孩子的负担。
2015年10
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