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青铜峡市第三小学“互联网+教育”工作计划

2022-2023（1）

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《宁夏中小学“三个课堂”建设与应用指南》等文件，加快我校互联网+教育标杆校创建步伐，深化课堂教学变革，全面推进互联网与教育教学的深度融合，特制定本年度工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持信息技术与教育教学深度融合，创新教育教学模式，推进课堂革命，促进育人方式转变，支撑构建“互联网+教育”新生态，发展更加公平更有质量的教育，加快推进教育现代化，建设教育强区，办好人民满意的教育。

二、工作目标

继续推进“互联网+教育，促进学校管理、教育教学质量全面提升。

一是提高全校师生网络安全防护意识，做到开机先杀毒，文明上网，绿色上网。二是以标杆校项目为重点，探索4-5年级智慧课堂教学策略，以智能化促教育教学质量的提升，每位教师运用学校录播室录制一节精品课。利用创客、机器人、动漫、3D打印、校园电视台等开展丰富多彩的课外活动；结合规范汉字书写，利用好智慧书法教室，上好书法课，提升学校特色文化。三是通过数字化培训、三十个微能力点培训，以培代训，以赛代培，提升教师信息素养能力；四是继续开展好“三个课堂”“智慧学区”活动，推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式；五是开展好“互联网+联盟教研”。通过与十一教研共同体学校开展线上研讨、培训、集体备课等联盟教研活动，转观念、研教法、观学法、炼能力、同提高，增素养。

三、工作措施

1、提高网络安全防护意识。根据市网信办和教育局信息中心的要求，指导教师安装杀毒软件，养成每天杀毒、清理电脑和一体机的习惯，下班后要关闭电脑，确保学校网络正常运行。同时通过班会课、国旗下讲话、信息技术课等对学生进行网络安全教育，防电信诈骗等方面的教育，通过家校沟通，引导未成年人监护人主动学习网络知识，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督，提高学生的上网安全意识。

2、智慧课堂的常态化应用。以标杆校项目为重点，探索4-5年级智慧课堂教学策略，充分发挥智慧平板的应用，及时收集数据，分析课堂教学，提高课堂实效，提高学生课堂学习兴趣。

3、推进标杆校项目创新应用。进一步加快推进“互联网+教育”标杆校项目创新应用力度，项目常态化应用。深度应用宁夏教育云平台、创新应用“三个课堂”、开展“互联网+创新素养教育”、“互联网+教研”推进人工智能助推教师队伍建设等方面。

3、加快推进智慧校园项目建设。为切实推动学校在教育教学、管理服务等方面提升教育信息化创新应用的水平，全面提升师生信息化综合素养，促进信息化与学校教育教学深度融合，探索构建以大数据为基础的智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧研训、智慧管理的智慧校园建设模式，从而实现学校管理的精细化、课堂教学的精准化。

4、做好智慧学区“三个课堂”应用推进工作。

依托宁夏教育云“三个课堂”服务平台，加强智慧学区“三个课堂”建设与应用，推进学校“互联网+教育”的应用，推动教育联盟合作体学校甘城子中心学校所辖的同乐小学、大沟小学和同富小学的课堂教学变革，支撑构建“互联网+教育”新生态，深化“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”研究与实践，加快推进教育现代化，促进智慧学区在学校管理，文化育人，教学教研，学生发展等方面的提升，缩小城乡教育差距。

5、深入开展智慧教学创新应用。为加快我校教育现代化进程，结合中小学“互联网+教育”应用大赛的相关要求，每年开展一次互联网+教学课例评选，计划每年征集20件互联网+教学课例。总结优秀经验和典型案例，为全校提供可推广、可复制的经验；鼓励教师积极以撰写“互联网+教育”工作课题研究、论文等方式，扩大获奖成果。

6、提高管理人员信息素养。管理人员信息素养的发展重点是全面提升校长、学校中层干部的信息化管理能力，促进信息化领导力发展。管理人员要从工作态度与思想意识、教育领导与管理能力两个方面进行基本信息素养的提升。

7、加强教师信息素养全面提升。根据《宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》《自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0测评实施办法》要求，到2022年基本实现“三提升一全面”的总体发展目标(校长信息化领导力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展）。建立健全学校信息化管理团队、信息化培训团队和信息化测评团队。

8、加强学生信息素养全面提升。为了大力提升学生信息素养，充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用。开足、开齐、开好信息技术学科课程教学；采取“市级统测+校级测试”的方式完成小学六年级、学生信息技术应用能力统测工作。每学期未，3-6年级要进行一次校级信息技术学科测评工作，并将测试成绩纳入学校“互联网+教育”综合考核中。

9、深入推进“三通两平台”常态化应用。构建以宁夏教育云平台为核心的“互联网+教育”创新应用新体系。在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校用平台、班班用资源、人人用空间”。一是每学期至少开展一次宁夏教育云专题培训；二是结合实际制定宁夏教育云应用工作方案、学期工作计划，利用学校空间、云校家及时发布应用案例；三是每学期通报一次学校应用宁夏教育云情况。

10、建立完善信息化运行机制。运行机制是“互联网+教育”工作推进的制度性保证，也是“互联网+教育”应用融合持续发展的必要支撑。重视建立健全信息化运行机制。成立以校长为责任人的“互联网+教育”推进领导小组，建立信息中心，统筹推进学校“互联网+教育”工作；每年至少召开一次“互联网+教育”工作专题会议；制定学校“互联网+教育”工作考核指标体系，促进在线互动课堂、教学助手、网络学习空间等信息化平台常态化应用。

四、保障措施 

（一）组织保障。加强组织领导，成立青铜峡市第三小学“互联网+教育”工作协调推进领导小组，负责协调、组织实施“互联网+教育”工作中的建设及应用等重大问题。形成权责明确、统筹有力、推进有效的“互联网+教育”工作机制。 

组  长：秦烨

副组长：周学文 赵玉霞

成  员：王汝涓 马建军 叶华 赵熠 哈亚楠 张建设 刘丽芬 刘利宁 郭梦园

（二）责任保障。校长是学校教育信息化建设的第一责任人，对学校的教育信息化建设、学校信息安全工作、促进现代教育技术在学校教学中的应用工作，在管理信息化和学科教学应用方面发挥示范引领作用。 

（三）经费保障。公用经费中支出不少于15%的资金，专项用于教育信息化建设、实施工作。 

（四）加强考核。把“互联网+教育”工作列为学校绩效考核体系之中，完善评价体系。加强对“互联网+教育”工作的督导检查，定期开展过程性评估，将信息技术应用能力作为教师职称评聘、教师绩效考核的重要内容。

（五）专业引领。以校本培训为主，尤其重视学校教育信息化管理人员的信息技术、网络管理能力提升，对教师进行信息技术的全员培训。通过信息技术教师的指导培训，全面提升教师的信息化应用水平，使学校互联网+教育工作顺利推进。 

（六）安全保障。严格执行国家、自治区、吴忠市网络信息安全相关法规、政策，强化网络与信息安全工作。健全学校的网络与信息安全管理规章制度。健全信息安全工作机制，认真落实网络运行、网络安全、数据安全等技术保障措施。落实信息安全责任制，保障信息系统的安全运行，加强信息内容管理和网络安全监控，重点保障基础信息网络和关键基础数据的安全，确保学校网络系统安全。

（七）做好宣传工作。在“互联网+教育”建设过程中，要突出特色，统筹规划，加强经验总结，最终形成学校特色。同时，要加大利用教育云空间、人人通、数字学校等平台做好媒体宣传工作。

青铜峡市第三小学

2022年8月26日