人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

根据青铜峡市教育局关于《青铜峡市中小学“三个课堂”建设与应用实施方案》的文件精神，促进信息技术与教育教学实践深度融合，支撑构建互联网环境下优质资共享新生态，促进城乡教育均衡发展，加快推进教育现代化。实现“三个课堂”在学校的常态化按需应用，切实解决结对学校开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，促进智慧学区联盟校、教研共同体，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，特制定本校“三个课堂”考核办法如下：

1、专递课堂，学校按照智慧学区联盟学校和教研共同体学校需求，安排专业教师进行结对帮扶，非骨干教师承担市级以上的在线课堂每节次在学期考核中加计0.4分（学校开展一对一结对帮扶）；承担县（校）级每节次加计0.2分。

2、各级骨干教师按照“三个课堂”应用要求，积极进行名师工作室或网络集体备课、网络集体教研、网络授课等方式开展活动，按照相关要求区级骨干教师每学期上课或承担线上教研等15节，市级骨干教师10节，县级骨干教师1节要求；根据我校各级各类骨干教师人数，学校要求区级骨干教师每学期上课或承担网络教研3节次，市级骨干教师每学期每人次2节次，县级骨干教师每学期每人次1节次。达不到学校规定要求的骨干教师年度考核中每节次扣2分，并扣除骨干教师津贴：区级每节次扣200元、市级每节次扣150元、市级每节次扣100元。

3、名校网络课堂建设由学校信息中心负责，及时收集学校优质教育资源、网络课程、课件、微课等做好，全方位地推动优质教育资区域内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。经上级教育部门考核此项工作名列全市前三名分别奖励500、400、300元。

4、教师在“三个课堂”中承担的教学和教研任务纳入工作量计算，承担“专递课堂”“名师课堂”主讲任务的教师，其教学工作量计入绩效考核，在评优评先、职称晋升评定时予以倾斜。

5、教师参加“三个课堂”中，参加教育部门组织的教学论文、课堂竞赛、案例竞赛等获得校级等级学期考核中加计0.4、0.3、0.2分；获得市级等级奖励的分别记0.6、0.5、0.4分；获得地市级等级奖励分别记0.8、0.7、0.6分；获区级等级奖励分别记1、0.9、0.8分；获国家等级奖分别记1.2、1.1、1分。

青铜峡市第三小学

                                         2022年3月