四年级语文上册第二次月考卷（一）
（测试范围：第三、四单元）
时间：90分钟 满分：100分
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 总分 |
得分 |
一、拼写乐园。（8分）
1.mù sè（ ）已笼罩着小镇，一位环wèi（ ）工人fèi（ ）力地推着车消失在人流中。
2.盘古用斧头对着黑暗pī（ ）过去，轻而清的东西huǎn màn（ ）上升，重而zhuó（ ）的东西慢慢下降。他怕它们还会合在一起，就用身体chēng qǐ（ ）了天地。他的这种行为令人jìng pèi（ ）。
3.爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn yún（ ），既没有重叠的，也不留一点儿
kòng xì（ ）。
二、选择题。（填序号）（6分）
1.下列加点多音字的读音完全正确的一项是（ ）
A.弯曲（qū） 歌曲（qǚ） B.投降（xiáng） 降落（jiàng）
C.露马脚（lù） 露脸（lòu） D.心脏（zāng） 脏乱（zàng）
2.下列选项中的词语不是同一类的一项是（ ）
A.夸父逐日 精卫填海 守株待兔 女娲补天
B.舍己为人 无私奉献 助人为乐 大公无私
C.欢歌笑语 眉开眼笑 笑逐颜开 欢天喜地
D.愤愤不平 气急败坏 暴跳如雷 火冒三丈
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
B.《昆虫记》是优秀的一部科学著作。
C.她有一个独生女儿，身体非常软弱，躺在床上一整年了。
D.神话世界蕴藏着无穷无尽的奥秘。
三、比一比，再组词。（4分）
峰（ ） 衔（ ） 竖（ ） 操（ ）
锋（ ） 街（ ） 坚（ ） 澡（ ）
四、用“”标出括号里恰当的词语。（4分）
1.你听说过（发明 发现）大王爱迪生的故事吗？
2.人们在山脚下意外（发明 发现）了华南虎的足迹。
3.普罗米修斯看到人类没有火的（悲惨 悲伤）情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗” 取火种。
4.莉莉的外公去世了，她流下了（悲惨 悲伤）的眼泪。
五、写出下列句子运用的修辞手法。（5分）
1.为人类造福，有什么错？ （ ）
2.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ ）
3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 （ ）
4.它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？是的。 （ ）
5.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地…… （ ）
六、句子加工厂。（6分）
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）
2.火神悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
（改为转述句）
3.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
七、根据所学内容填空。（8分）
1.《雪梅》中的“ ， ”，借雪花和梅花争春，说明了 。
2.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家 写的一篇观察日记。文中大量运用拟人的修辞手法，介绍了蟋蟀 和 。
3.《精卫填海》选自《 》，讲述了女娃去东海游玩 ，
化为精卫鸟，衔来西山的树枝和石子填塞东海的故事。
八、日积月累。（6分）
1.可怜九月初三夜， 。
2.一场秋雨一场寒， 。
3.有时候，我们对自己正在做的事认识得不够全面，反而不及旁观的人看得清楚。这正如 宋代诗人苏轼所说：“ ， 。”
4.“智能之士， ， 。 ”这句话告诉我们：即便是
有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
九、把神话人物与其对应的特点用线连一连。（5分）
宙斯 有正义感，但很软弱
女娲 不畏强权，勇于牺牲
火神 拯救人类，不怕危险
盘古 冷酷无情，心狠手辣
普罗米修斯 开天辟地，无私奉献
十、阅读理解。（18分）
（一）盘古开天地（节选）（10分）
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身
坐了起来， 只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边
有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随
着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一
根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，
盘古也精疲力竭，累得倒下了。
1.“大鸡蛋”加引号表示特殊含义，在文中指的是 。（1分）
2.选文中表示声音的词语是“ ”。我也能写出这样的词语—— ，我还能用这个词语造一个句子： 。（3分）
3.选文画“ ”的句子中，把盘古比作 ，写出了盘古 ，由此可以知道“巍峨”的意思是 。从这句话我还可以联想到形容人物形象的成语 （填序号）。（4分）
A.呼天抢地 B.惊天动地 C.翻天覆地 D.顶天立地
4.读了选文，你从盘古身上学到了什么？请写一写。（2分）
（二）神奇的“隐身人”（8分）
一个晴朗的中午，在日本东京大学的校园里，一名研究生身穿一件带帽子的灰色衣服来到街道上。老师和同学们惊奇地发现：他的身上居然是透明的！人们可以透过他的身躯，看到他背后来往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛。后来人们才明白，原来，是那件灰色衣服——“隐身衣”在作怪。
这件“隐身衣”的设计者是东京大学的某位教授，他利用光学原理和一些摄像技术，让这件衣服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣”上安装了一台微型摄像机和一台放映机。首先，摄像机拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机；然后，放映机又将拍摄到的画面投射到“隐身衣”的前侧。
“隐身衣”的原理其实很简单，但是它的用途却非常广泛。例如，医生做手术时，经常被自己的手挡住视线，如果戴上“隐身手套”，手术可以更方便；飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱地板限制视野，让地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广……“隐身衣”在军事上叫作“光学迷彩”，当士兵们穿上这种伪装，变成了看不见的“透明人”，其战斗力可以大大提高！
多么神奇的“隐身衣”啊！
1.第3自然段中的省略号的作用是（ ）（2分）
A.表示引文的省略。 B.表示列举的省略。 C.表示说话断断续续。
2.东京大学的某位教授利用（ ），让“隐身衣”产生了奇异的透明效果。（多选）（2分）
A.光学原理 B.透明技术 C.隐身技术 D.摄像技术
3.请概括第2自然段的段意。（2分）
4.“隐身衣”的用途非常广泛，下列对它的具体描述不正确的一项是（ ）（2分）
A.医生做手术时，戴上“隐身手套”，手术可以更方便。
B.让驾驶舱地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广。
C.士兵们穿上“隐身衣”，其战斗力可以大大提高。
D.穿上那件灰色衣服，就可以变成透明的“隐身人”。
十一、习作园地。（30分）
请以“在 中成长”为题，写一篇400字左右的作文。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等词语）
（请各位同学自附作文纸）
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