人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

教学目标：

１、结合课文内容，理解“我从你们身上看到一种可贵的 合作精神”的意思.懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。

２、凭借课文具体的语言材料，引导学生懂得“怎样卓有成效地合作”，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。

教学重难点：

１、结合课文内容理解“只有学会与别人合作，才能取得更大成功”的道理。（重点）

２、引导学生懂得“怎样卓有成效地合作”，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习引入

1、同学们回忆上节课内容，课文围绕“合作”话题写了哪几方面的内容？（合作的重要性、卓有成效的合作、学会合作）

合作的重要性：离不开合作

怎样合作

总结观点（师：最后呼吁人们学会合作）

   2、我们还知道了合作的意义：一个人学会与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

 3、合作如此重要，我们又该怎样合作才能达到最好效果呢？这节课我们继续学习14课《学会合作》来解决真这个问题。（齐读课题）

二、研读课文，悟文明理 

1、过渡：合作有这么重要，那“怎样才能卓有成效地合作呢？”（出示课件）

请快速浏览课文4—6自然段，思考：（1）课文为说明怎样卓有成效的合作举了什么例子，试着用自己的话概括。（2）怎样才是卓有成效的合作？请你用文中的一句话来回答。

2、学生交流：（1）交响乐团的演奏；（2）火场逃生

课件出示：（3）成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。（齐读这句话）

3、学习第一个事例——交响乐团的演奏（师：好，我们先来学习第一个事例）

（1）指名读第一个事例。（第四自然段第二句至“心田”。）

（2）（课件出示）文中的演奏插图，说说你对交响乐团的认识。

（生:人数多，乐器的种类多）。

    （3）这么复杂的一个情况，他们是如何演奏乐曲的呢？我们先来欣赏一段《》交响乐

    师：听完后你有什么感觉呢？（生：）

    师：作者是如何描写这一场景的？（生：悠扬的乐曲……也流进人们的心田）

（4）思考：为什么他们能奏出如此美妙的乐曲呢？

（生：有统一的目标；演奏人员齐心协力；团结协作）

师：因此，要想卓有成效的合作主要依靠——

生：高度统一的团体目标和为了实现这个止村第一个人必须具有的协作精神。

师：什么是团体目标？（生：整个团体共同的目标）

师：交响乐团的团体目标是什么？（生：共同演奏出和谐悠扬的乐曲）

（6）为什么作者这里要写交响乐演奏事例，而不写二重唱或小合唱？学生交流

教师小结：交响乐团的合作更复杂，更庞大，这是合作的典范，选举的是典型事例，最能说明作者的观点。

——小结：由此可见，正是因为他们有了高度统一的团体目标和团结协作精神才能使他们的演奏如此完美和谐。（板书：团体目标  协作精神  ）

（7）现在，让我们学习这种目标统一、团结协作的精神再来合作朗读第4自然段，大家有信心合作好？（生齐读）

过渡：卓有成效的合作仅仅有协作的精神行吗？我们来看一位外国专家做的实验。

4、学习第二个事例：拉彩球逃生

请同学们默读第5自然段，说说“火场逃生”实验的目的、实验经过、实验结果。

（1）文中说“依次从瓶子里取出彩球”，“依次”意味着什么？（生：有人要最后一个出来）如果大家争先恐后地出来，会出现什么状况？

   （2）实验成功后，听听外国专家对这样的结果是如何评价的？

课件出示：“了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”  （生齐读这段话）

（3）为什么他要连说两个“真了不起”，“我在许多地方做过这个实验从未成功”说明了什么？

（4）指导朗读。师：这种可贵的合作精神是什么呢？（自我牺牲精神）

（5）小结：正是由于有了这种“自我牺牲的精神”，保证了出口的畅通，“屋里的人”通力合作，才能在规定的时间里逃出“突然起火”的“房子”

（6）从这个事例，你明白了什么道理？（生：成功的合作还需要有自我牺牲的精神）

4、理解第6自然段。

（1）读读，想想：怎样才能卓有成效地合作呢?（指名读出文中的句子）

（2）提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(生：不够。这两个事例强调的重点不同，表达的是两层意思.前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面。作者用“不仅……而且……”这个关联词把它们连接起来，体现了递进的关系。）)

（3）让我们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读，牢记住这句话。（齐读第6自然段）

三、总结：这篇课文是一篇演讲稿，也是一篇说理性文章，先提出观点，通过典型事例摆事实、讲道理来论证，最后得出结论。

四、迁移运用，拓展延伸

师：同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。合作是取得成功的前提，同学们想想是不是什么事都需要合作吗？下面我们来看两个事例。（出示课件）

（1）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应好处，你能与他合作吗？为什么？

（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？

五、作业：

1、课外阅读有关“合作”的故事，收集有关“合作”的名言警句。

2、模仿本文用典型事例说理的方法，写一篇“学会______”的演讲稿，并在班内进行演讲。

观点    我们在生活中离不开合作

                                          协作精神

14  学会合作    论据    交响乐团演奏—互相协作    用事实说话

                        模拟火场求生—自我牺牲                   自我牺牲

结论     学会合作     走向成功！