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抓校园文化建设   创书香校园特色

————原州区第十一小学书香校园汇报

原州区第十一小学坐落于六盘山下清水河畔。这里是原五原书院——固原一中所在地，百年文化浸润，使这片土地变得沧桑而又神奇，厚重而又灵动。学校始建于2011年，占地面积46690平方米，校舍建筑面积15058平方米，有48个教学班，在校学生2767人。学校现有专任教师119名，各级各类骨干教师33人。

在各级党委、政府的坚强领导下，在教育主管部门的精心指导下，学校坚持“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，按照“以人为本，依法办学，科学管理，精细务实，和谐发展，争创一流”管理目标，围绕“以改革创新求质量、用特色内涵铸品牌”的工作思路，坚持以安全保障线、质量生命线、德育育人线、特色发展线贯穿学校工作始终，把“做最好的自己”作为校训，形成了“和谐自主，励志进取”的校风，“严谨务实，敬业爱生”的教风和“乐学善思，诚实感恩”的学风以及“和谐汇聚”的学校精神。

学校先后被各级部门授予全国法制宣传教育先进集体、自治区安全管理规范化示范学校、自治区教育系统基层党建示范点、自治区青少年防毒禁毒教育示范学校、固原市园林式单位、固原市精神文明单位、年度目标管理考核先进单位、特色学校创建工作先进单位、社会综合治理先进单位、教育教学先进集体、魅力少先大队等40多项殊荣，被自治区教育厅命名为“中小学教师信息技术应用培育性示范基地”学校、“宁夏民族中小学教师跟岗培训实践基地”学校，被教育部遴选为全国青少年校园足球特色学校。2017年，我校又加盟北京第二实验小学教育集团成员校。

近年来我校根据市教育局、原州区教育局关于开展校园文化建设，创建书香校园的工作要求，不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成效。下面就四个方面汇报我校具体做法：

一、树立校园文化建设的思路和理念

结合原固原一中所在地，我校以五原百年文化浸润为起点，形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。以科学的教育发展为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造文化美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既加强规范引导，又注重个性发展。实现加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育的深入发展理念。

二、更新教育观念，走特色办学之路

随着素质教育的不断深化，我校深刻认识到校园文化教育在整个素质教育中的重要地位，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。把社团文化作为学校主特色来抓，努力构建“普及+特长”型社团文化特色，立足课堂教学和班级社团活动抓普及，利用校级社团和各种艺术活动促提高。学校现有48个班级社团和“舞之翼”舞蹈队、“红黄蓝”画社、“金手指”器乐队、“小百灵”合唱团、固原日报小记者站、乒乓球、手工制作、书法、科技等8个校级社团。同时努力构建以“生长”为主题的校园文化，通过“美、学、玩、做、爱、真”活动，全方位、多层次培育学生的灵气、提升教师专业成长的底气、积淀学校发展的大气，使校园处处彰显生命的激情和灵动。六年来，教师、学生在国家、自治区、固原市、原州区举办的各级各类评选活动中共有240余人次获奖。

三、加强物质文化建设，创设“和谐活泼”的书香校园环境

 1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能。

美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气用于校园环境美化建设，校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达50%以上。几年来，我们对校园的操场、围墙及活动场地进行了全方面的改造建设，创建了“校园六景”---爱国教育景观(国旗台周围)；学校形象景观（五原林）；沭芳园(励教楼)；学习励志园(新苗楼、茁壮楼、凌云楼、致新楼)；绿化休闲景观(学校围墙边) ；运动休闲景观(学校足球场)。我们还建设了绿色的草坪，文化墙、篮球场等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“做最好的自己”，还将我们的校风、教风、学风融入校园环境，确实把我们的教育理念以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，实行绿化责任区、公共卫生区及校道每天早晚两小扫、中午自由捡、每周一大扫等清洁卫生制度；另外我校的绿色园林分年段管理，在老师指导下学生自行管理。真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。

学校现有图书室、图书阅览室、科学实验室、计算机室、音乐教室、美术教室、综合实践教室、书法教室、舞蹈教室、录播教室、智慧教室、机器人科技创新工作室、3D创客室等功能室26个；信息化电子白板实现了班班通；图书45968册，生均17册；200米标准田径场、篮球场等。在进行校园环境改造的同时，学校十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金，建设新的录播教室、智慧教室、机器人科技创新工作室、3D创客室，创建并完善各功能室及各种文化设施和设备。让学生参与创办自己的校刊，鼓励孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。学校的校园网建立了师生人人通、班班通空间平台、安全教育班班通教育平台，实现了互联使用，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

四、大力开展精神文化建设，营造良好的书香校园

 为进一步贯彻落实教育部《教育部办公厅关于开展“少年传承中华美德”系列教育活动的通知》和自治区教育厅《宁夏回族自治区中小学第三批“书香校园”创建活动实施方案》的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强学校校园文化建设，以文化育人，为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，全面提升学校教育水平和学生综合素质发挥积极作用。我校制定创建了“书香校园”活动。

（一）书香飘飘--营造读书环境
    1.加强校园环境建设，让校园洋溢文化的气息。在学校走廊、展牌等醒目的位置张贴“书香校园”的宣传画、标语等，宣传栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。规范学校公共区域流动开放书架的管理，方便学生随时取阅，养成良好的习惯。 2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级“读书成长袋”，将读书的基本情况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。3、丰富图书馆藏书。 通过一至六年级班主任了解学生喜欢的阅读书目，上报到学校图书室，作为学校采购图书的依据。4、开放图书阅览室，让心灵享受书香的滋润。加强学校图书馆、阅览室建设，学校根据师生需求购置图书，充实更新图书室图书。图书阅览室由黄文来老师具体负责，全天开放，师生可依照规定进行借阅。 5、沟通课堂内外，师生共品书香。 每天清晨，在教师的带领下，让朗朗书声回荡校园，语文课上，前3分钟进行说话训练，用于好书推荐和读书交流活动。学生交流，教师指导，把读书活动引向更深更广。
   （二）书香幽幽--教师读书活动
    教师在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读，激发持久的兴趣，引发持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。（２）根据个人兴趣爱好及所需确定个性阅读图书。全体教师每人每学期至少读完3本书。（３）做反思型教师。要求老师写一些教育教学反思，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长处在一种积极的思考状态中。
   （三）书香飞扬--学生读书活动
    积极倡导“我读书我快乐 我成长”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量，帮助学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，丰富学生生活，让学生享受读书的快乐，享受生活的快乐。１.开好读书主题班会。在班会课上，举行“创建书香班级”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“创建书香校园”的读书活动活动中。2、制定班级读书计划。各班根据班级特点及学生特点制定切实可行的“书香班级”读书计划，并认真落实。3、写好读书笔记。将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，三至六年级学生每周至少写一篇读书笔记，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。4、开展晨读、午讲、暮醒读书讲故事活动。 5、班级图书角全天开放，同时每班选派一名学生作为图书角管理员，加强管理。举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。6、开展班级语文综合实践活动，积累成语、格言警句、古诗词等，积极参与读书征文、读书演讲比赛等各项读书活动。
   （四）书香欣欣--读书系列活动
   以活动为平台，为学生搭建展示才华的舞台，激发学生阅读动机，在活动中认识自己，在活动中升华自己，给学生创造更多展示自己的机会。1、坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“传统文明，弘扬民族精神”和爱国主义教育活动。同时通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。2、加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、演讲比赛，大力开展实践活动，坚持“学雷锋讲奉献”等活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。3、用先进文化覆盖整个校园。我校把经典阅读作为一门校本课程来抓，在综合实践课程中，我们每周安排经典阅读课，从《三字经》《千字文》《弟子规》及古典诗词中，选取了适合各年级教学的内容进行教学。 4、开展“书香校园”读书活动。以“书香伴我成长”、“阳光校园 我们是好伙伴”为主题开展征文和读书演讲比赛，师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的情感，畅谈读书带来的启发和和感悟。将读书活动引向深层次思考的层面上来。5、举办学生读书随笔展评。通过写读书笔记，促成学生摘录佳词好句、记录心得体会的好习惯，不断提高阅读品位。6、开展“中华传统文化经典诵读”活动。通过主题为“读中华经典  诵万里河山”在各年级开展形色各异的经典诵读活动，利用校园网、板报等载体开展丰富多彩的经典诵读活动，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华传统美德。7、开辟“书香伴我行”校园广播栏目。利用每周早操的校园广播时间进行以读书为主题的广播活动，为学生提供一个交流读书展示的平台。8、学校利用校园网站创建“书香校园”的网页，及时更新开展读书活动相关记录，并介绍好书。9、学校开展“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”的评选活动。

（四）书香荡漾--家庭读书活动
    家庭是学生课外阅读的重要场所。家长的支持、引导对学生良好阅读习惯，我们要求家长要正确看待学生的课外阅读，创造温馨和谐的家庭阅读环境，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。（1）开展“图书漂流活动”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合作者。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）要求家长将每天睡前20分钟时间为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。（4）建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。

学校是教育人，培养人，塑造人的神圣领地，不管是老师、学生或者家长，都要求以自身高尚修养和良好素质去树立自身美好形象，让我们的校园从景到物到人都是美丽的。良好的校园文化会激励全校师生向着更高层次的、具有丰富文化内涵的方向发展。它能创造出一种潜伏的、弥漫的、浸染于整个校园中的精神风范，极大地影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、思维方式、文化氛围、道德情操以及行为习惯等。这种影响是潜移默化的，是建立在师生从内心到行为的习惯形成中，从而提高自我的文明程度。如今，我们学校的面貌焕然一新，在那充满诗意和美感的校园环境中，师生的文明礼仪及精神面貌都有了质的提升，校园里到处充满了温馨和谐的文化氛围。