空中课堂和我的小故事
青铜峡市第五小学 王静
2020年2月2日，我接到了学校下发的文件《青铜峡市第五小学疫情防控期间“空中课堂”学习的实施方案》，看了方案后，我明确了作为一位班主任和语文教师的任务。
因为我从未参与过“空中课堂”类似形式的线上教学活动，所以我不知所措。当我给家长通知了“空中课堂”的相关事宜后，我感觉家长也是一头雾水，于是我一边在微信群里适时给予家长心理引导，为他们建设正确看待和接受“空中课堂”心理，一边通过互联网和学校李翔老师发来的多媒体资料了解、学习“空中课堂”的操作方法。先后自己学习了宁夏教育资源公共服务平台上“开课”的方法、教学助手的辅助方法、云校家的辅助方法、腾讯视频会议的操作方法、学习强国的“在家上学”专题活动等“空中课堂”的操作方法，为“空中课堂”的顺利开展做好准备。自2月2日至2月16日期间，学校先后下发了宁夏回自治区“空中课堂”收看途径和课程表以及青铜峡市“空中课堂”收看途径和课程表。2月17日下午14：30第一节课开始之前，我一步步将操作方法截图指导每一位家长顺利登陆“空中课堂”直播间，班里部分学生和爷爷奶奶一起生活，我就打电话一步步指导，终于赶开课的时候使55位学生都能顺利观课学习。一下午的课程结束后，我开始回访家长孩子们的听课情况，总体效果还挺好，只是不能互动，收到家长们的反馈后，我在微信群开展了在线答疑，把孩子们遇到的问题逐一讲解，以保证孩子们学习的效率。家庭作业借助云校家APP来布置，课前导学、课后作业每天都按时布置，并且一步步指导家长操作。上课和作业的问题解决了，但据家长反应，孩子们在家的表现普遍不如在学校的表现，我想起来从网上学到的方法，我决定试一试：上午的课间活动我鼓励家长和学生一起动起来，做体操、亲子活动；下午的课间我用发红包的形式，让领取红包的家长将孩子背诵某一篇课文的视频发到群里并给予肯定的鼓励性评价（评价语要具体，不能重复），如此一来，家长和学生的积极性被充分地调动起来，群里出现了全家一起做操的视频、抖音同款卖豆腐视频（我觉得拍的非常形象）、没领取到红包的家长也纷纷将自己孩子背课文的视频发到群里，虽然很累要一一点评，但看到孩子们都认真地学习，心里很暖，相比于那些奋斗在前线的医护人员，我们做的这些又能算的了什么呢？
转眼间，“空中课堂”已经开展了一周，一切顺利，我将继续学习新的方法来辅导孩子们的学习，期待春暖花开之时，疫情已过，孩子们笑容依旧。
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