青铜峡市第五小学第四届“书香润心灵 雅言溢校园”读书节活动方案

为进一步加强学生爱国主义和中华优秀传统文化教育，陶冶情操，培养审美能力，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感，全面提高学生素质，完善学校对学生进行语文教育和思想道德教育内容，推进校园精神文明建设，经研究决定，在全校开展中华经典古诗文诵读活动，特制定本方案。

一、指导思想

传统的文化经典博大精深，是几千年中国文化的精粹，它凝聚了古代圣贤的大智大慧、睿语哲思。为了让广大中小学生走近经典，感受经典，弘扬传统文化，陶冶性情，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“书香润心灵 雅言溢校园”读书活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目标

1、通过本活动的开展，了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；提高学生人文修养，积淀文化功底，打好传统的根基，然后信心百倍地走向世界。

2、探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，培育民族精神，促进学生全面发展的有效形式。让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操。

3、诵读中华优秀古诗文，开发提高学生智力，发挥学生的潜能，激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文诵读活动融入生活，拓宽学习的渠道。

4、开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文、经典美文，提高学生的表达水平，培养学生的想象能力，初步培养学生欣赏古诗文的能力，在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神。

5、坚持与特色办学和校园文化建设结合，坚持与读书科研相结合，坚持与思想道德建设相结合，进而彰显学校特色。

三、活动原则

开展经典诗文诵读活动要注重熏陶感染，潜移默化。对学生的要求因人而异，重激励，不强迫，不增加学生负担。各班级开展经典诵读活动要遵循以下原则：

1、“以趣为径”的原则。英国著名的教育家斯宾塞说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，便有了驱动力，就能调动学生的主动性和积极性，才能保证诵读活动的顺利开展。正如孔子所云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”  

2、“熟读成诵”的原则。“三分诗，七分读”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”“书读百遍，其义自见”“腹有诗书气自华”，既让学生多读，可以朗朗出声诵读，低唱慢吟地诵读，也可“不求甚解”地读，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，水到渠成，自然成诵。

3、“因材施教”的原则。承认学生个体间记忆能力、接受能力等方面的差异性，既要关注学生共同特点，也要重视个体差异。因生施诵、因才施诵，扬长避短，长善救失。例如在确定学期诵读任务时可以分两个级别让学生自行申请。每班每学期有80%的学生按规定完成诵读篇目，也允许有20%的学生诵读篇目少一些，多背的给予一定的物质奖励，根据诵读篇目评选班级、年级、学校的诵读之星予以奖励。

4、“循序渐进”的原则。根据各年级诵读情况及时调整诵读篇目，同时制定各年级学期诵读计划，各班班主任根据学生情况、学校活动计划制定最科学的诵读计划、班级诵读进度表。将诗、文、词合理地穿插到整个学期诵读计划，合理利用假期、休息日空余时间， 不能因为安排上的错误给学生的学习和诵读造成冲突，增加学习负担。

5、“全员参与”原则。全体教师和学生要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。

四、组织机构

组 长：王瑞琳

副组长：来学锋   李伏晗

成 员：李思国  汪建民  乔吉林  丁海燕  周建华  代良恒及各年级组长

五、主要任务安排

第一阶段：（班级读书活动）时间2019年9月10日至10月20日

要求：各班级开展形式多样的读书沙龙活动。人员可涉及教师、学生、家长，要多方位、多角色诵读中华经典及爱国主义书籍，共同传承红色经典精神。

如：在读书记录册上摘抄经典句子、段落；写革命故事读后感；讲爱国主义、革命战争及英雄人物故事；班内组织的学习爱国主义教育演讲；办“我与祖国共成长”手抄报、札记、书法、绘画等；与父母共读一个爱国短文或精彩篇章；朗诵的一首爱国诗歌、采访退伍军人的片断；全家共颂爱国诗……承载形式要求多样，可以是音频、视频、照片、文字，参与面要广泛，鼓励有教师视频参与，读书活动的过程及成果最终通过人人通空间里的活动广场进行展示。每班级选拔一名朗读效果突出的学生参与学校红领巾广播站的播出。

第二阶段：（“书香润心灵 雅言溢校园”学校读书成果展演、展示）时间2020年10月22---23日下午。以年级为单位进行展演展示

（一）校园展演

1、一年级：三字经、百家姓、弟子规的诵读、表演

2、二年级：诗词、童谣、美文诵读。

3、三年级：诗文诵读

4、四年级：课本剧（教材中爱国主义、革命战争题材）

5、五年级：经典古诗词、美文诵读

6、六年级：爱国主义美文、诗词诵读

要求：

1、各年级组要对自己展演的节目在原有材料的基础上再加工、拓展、丰富。可以增加背景设计、旁白解说、音乐伴唱、舞蹈衬托等。

2、指导教师要抓紧时间对节目进行编排，力求做到动作整齐划一、诵读音色优美、能够体现诵读的美韵、气势，道具、服装等要与节目配合协调。力求全员参与，场面要大。

3、各班主任教师要在年级组长的指挥下，精诚合作、相互配合，协调教学与排练时间的调整，确保节目高质量、有水平，体现团队精神。

（二）校园展示

1、学生读书札记展（以年级为单位，学生参与面要求100%，学校评选优秀班级及优秀学生进行表彰奖励）

2、“书香润心灵 雅言溢校园”诵读展演（以班级为单位，每班推选出1名有诵读特长，音色优美、有吸引力的学生，自选诵读最拿手的内容，自10月26日起通过红领巾广播站进行诵读展示）。（少先大队部负责统计诵读人员、安排展读次序。）

3、作业展示（生字、综合、作文、数学）学生参与面要求100%。每班评选优秀书写学生2名，学校进行表彰奖励。

4、“我爱我家”记录册展示。【以年级为单位，学生参与面要求100%，学校评选优秀班级和优秀学生（每班2人），表彰奖励】

5、“读书长廊”展示。1、2、3号楼所在班级对所在教学楼二层、三层楼道黑板进行布置（自主协调、均衡分配工作量）。依楼层、分主题进行，学校统一安排主题（可以是民族团结、社会主义核心价值观、传承民族精神、安全教育、书香阅读、毒品预防教育、心理健康教育等）。要求形式多样，内容丰富，质量要高。

1、2、3号楼一层班级，负责教学楼前及教学楼一层走廊文化布置。楼道统一主题，力求设计大方、新颖、主题鲜明、内容丰富；并对教学楼前树木进行装饰（可以设计卡通造型、读书卡、自制书签等）。营造浓厚的读书氛围。

6、“泛在”电子阅读展。各班主任对班级泛在学习系统中的内容进行更新、增加，为学生阅读提供丰富的阅读素材。确保学生能够利用“泛在”系统进行电子书本阅读。

7、班级文化展示。各班主任对班级文化进行重新布置，体现班级文化内涵、展示班级团队精神。班级文化建设内容丰富、设置合理、有美感、体现读书氛围。（学校进行评选）

8、假期综合实践活动优秀作业、优秀手抄报、优秀读书笔记、心得、优秀科技制作发明展示。（政教处暑假征集的优秀作品）

第三阶段、在学生坚持阅读、诵读、记诵的基础上，对中华古典诗词进行深入的学习理解，掌握其精髓。在11月份继续开展第二届诗词大赛；12月份开展第七届汉字听写大赛。提高学生对语文知识、阅读理解、运用的能力。

五、具体工作分工

（一）学生读书作品展台布置、值守组：丁海燕（负责人）  陈楠  马雨珠  赵月霞  卢倩  蔡先焕   妥雪思  龙静  六（1）、六（6）班学生  

任务：将作业评比中的优秀作业、读书札记、我爱我家成长记录册、假期综合实践活动优秀作业、手抄报，优秀读书笔记、心得等作品布置在展台，活动结束后完整收回。

（2）优秀绘画、手抄报、书画展示、值守组：

（1）、绘画组。负责人：李海燕，协助，六（2）班学生。

将学校绘画室画架移至室外，同时设计创意展架、屏风、造型树等并将学生绘画作品合理规划，在室外进行展示。（差缺的作品种类、数量，有负责人提前安排）

（2）、手工作品创意组。负责人：乔月红，六（2）班学生。

设计大型创意手工作品，并选择合适位置布展（差缺的作品种类、数量，有负责人提前安排）。

（3）、书法展示组。负责人：包志明，六（2）班学生。

充分利用学校东墙建筑绿篱，设计布展师生书法作品（差缺的作品种类、数量，有负责人提前安排）。

（4）、书籍大漂流。负责人：丁海燕，五（1）、五（2）班学生。

   组织全校师生开展书籍漂流对换活动（差缺的作品种类、数量，有负责人提前安排）。

（三）读书成果展示工作组：

1、舞台工作组：周建华（负责人）  潘晓溪  张怀龙  张艳荣  李丽  六（3）班

2、音响设备及音乐、泛在电子阅读系统播放： 张志鹏（负责人）  冶晓燕  陈玉华（六4班）

3、台前服务、学生化妆、上下场：班主任  年级组长  指导教师。

4、主  持：汪建民（负责人），负责安排学生两名、并训练指导。  

5、舞台搭建、布景：乔吉林（负责人） 、夏建宁  王维兵、张怀龙  张艳荣 同创打字社  何明礼 王岳虹（六4班）

（四）后勤服务组：代良恒（负责人）  汪建民  何明礼  

（五）宣传工作组：

1、随行摄影、摄像： 梁学琴（照相） 李 翔（摄相） 舒俊杰 丁文丽（航拍）

2、信息报道、美篇制作：丁海燕  冶晓燕  （需要的有关细节照片需自己抓拍）

（六）、节目展演

1、评委：王瑞琳  来学锋  李伏晗  乔吉林  丁海燕  周建华及家委会成员（每年级1名）

2、成绩核算：汤天霞  黄丽娟

（七）、安全保障组：

代良恒（负责人）、学校保安及值周教师、红领巾监督岗

六、要求与说明

1、10月21日前全部工作就绪。时间紧凑，必须自己调整。

2、分管领导，认真协调，组织到位。工作人员服从调动，不得擅自离开工作岗位，保证活动有序、有效、安全推进。

3、读书节开幕式结束，各负责部门做好资料的收集、归档工作。  

七、奖励办法

1、读书节展演节目设一等奖1名、二等奖2名、优秀奖若干。

2、个人奖项以学校分项目评选结果设定，一等奖5名，二等奖8名，三等奖15名。

诗文诵读是一个漫长的系统工程，需要学校、教师、学生们长期坚持，坚持把阅读活动抓实、抓细，让师生在读书中品味经典、提升修养、升华内涵，努力在读书中学会学习、学会生活、学会合作、学会创造、学会做人。

读千古美文，做少年君子，弘扬中华优秀文化。让书香润泽心灵 雅言溢满校园！

青铜峡市第五小学              

                           2020年10月13日