青  铜  峡  市

教 育 局 文 件

青教发[2020]206号

关于印发《青铜峡市中小学思政名师工作室

工作方案》的通知

各中小学（园）、中心学校、职教中心、教研室：

为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面落实《深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，根据宁夏回族自治区宁党办(2020)40号文件和青党办(2020)76文件要求,加快推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑工作，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，特此成立青铜峡市中小学思政名师工作室,相应的废止青铜峡市道德法制名师工作室的工作和方案，并制定青铜峡市思政名师工作室的工作方案并下发,望各相关学校按照通知精神,认真做好相关工作：

附件：青铜峡市中小学思政名师工作室工作方案                                       

附件：

青铜峡市中小学思政名师工作室工作方案

为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面落实《深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，加快推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑工作，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，引导广大师生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵 ，坚持不懈地用党的创新理论铸魂育人。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，充分发挥思政名师的专业引领、带动、辐射作用，上好思政课，加快思政教师专业化发展，适应新时代教育需要，特成立青铜峡市中小学思政名师工作室，并制定工作方案。

一、工作室的建设定位

探索我市思政教学改革的过程，增强我市中小学思想政治理论课的吸引力和实效性。

1.创新思政课程开发内容，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑工作，打造思政精品课程，彰显古峡教育特色。

2.创新思政课堂教学模式，强化思政课堂教学，突出思政教改特色。

3.创新思政团队建设机制，培育思政学科创新人才成长环境，优化思政教师团队建设，增强名师效应。

二、工作室的工作目标

（一）工作室的具体目标

1.通过学段研究，坚持中小学一体化推进。针对不同学段学生的身心特点和认知规律，注重普遍要求和分类指导相结合，带领全市思政教师在小学、初中、高中三学段扎实落实思政课的任务。

2.落实好各学段“三进”工作。不断创新“三进”工作的载体和方式方法，推动三进工作制度化、规范化、长效化。

3.通过名师工作室的引领，带动全市思政教师有理想、有信仰，让有理想的人讲理想，让有信仰的人讲信仰。

4.充分发挥名师在思政教师队伍建设中的示范、引领、指导、辐射作用，为我市努力打造出一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，素质优良的中小学思政课教师队伍。

（二）工作室成员的专业发展目标

核心成员三年内要指导本工作室构建思政理论教育教学及中小学思政一体化教学新型课堂结构，为思政教育探索新的符合本区实际的教育路径。

专业成熟的教师7位，李常春、李韬、王学金、吴晓庆、王鹏梅、叶倩如、鲁婷，三年之后，要形成自己的教学风格，凝练出自己的教育思想，积累出自己的教育成果。实践出思政教学值得推广的教育教学方法，要能在本市学科群落里形成自己的品牌效应。

青年教师4人，郝立雅、马红莲、柳菲菲、李玲，三年后，在自己学校能脱颖而出，成为学校教学教研骨干力量。教学上能驾轻就熟，要上一个台阶。思想理论水平显著提高，能准确解读和理解国家的国情国策。提高自己的教育境界，把育人理念放在首位。要产生出2名市级骨干教师。

三、工作室的主要任务

（一）室训：凝心聚力、铸魂育人。

（二）研究课题

1.利用教材中的传统文化培养学生爱国情怀；

2.习近平新时代中国特色社会主义思想融入道德与法治教学策略探究；

3.在教学情景中如何巧妙融入习近平新时代中国特色社会主义思想；

4.如何在道德与法治课堂渗透习近平新时代中国特色社会主义思想；

5.如何让我们的思政课有滋有味有魂有根；

6.如何培养学生对思政理论学习的兴趣；

7.思政教师社会实践研修有效途径及策略探究。

（三）研究方式

1.集中活动。每个月全体成员面对面的集中活动至少一次，有计划地通过座谈、辨课、研讨、教学观摩、反思总结等方式，集中交流教学、研究和学习情况，整理、研究和解决学科教学问题。使工作室成为全体成员学习、交流、合作的场所，成长的精神家园。

2.网络交流。充分利用课程社区及名师工作室QQ群等随机开展交流、学习活动。网上与网下相结合，从学科教学法和学校实际出发，从课堂听课，课堂实录，网上评课等活动入手，开展多样化网上教研。

3.其他方式。如报告会、专题论坛、送教下乡、外出学习等，打开视界、开阔思维、提升理论。开展“读书会”、“论坛”、“沙龙”、“演讲”等活动，培养教师素养，提升教育能力。

（四）工作任务

1.加强思政教师的政治学习，提高政治站位，加强业务学习，提高自身素质；深化教学研究，提高教学效率；及时反思教学，逐渐形成教育风格、教学思想。建立和完善学员业务档案与考核评价使用。

2.引导广大师生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为培养担当民族复兴大任的时代新人打牢坚实的思想基础。

3.语文、历史、地理学科要利用课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行教育、引导。

四、工作室办公地点

实体工作室地点：青铜峡市教学研究室

网络工作室地点：微信群、QQ群、课程社区，全面落实思政课建设要求，建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群。

五、工作室组织结构

1.工作室特约指导专家

陈英君：教育局工委书记、局长18995375988

马旭芳：教育局工委副书记、副局长13895131118

2.工作室主持人

汤莹丽：中教高级教师，硕士研究生，青铜峡市教学研究室主任。

3.工作室核心成员

朱海蓉：青铜峡市教研室

4.工作室成员

汤莹丽：中教高级，教学研究室主任，13895204688

陶明川：中教高级，教研室副主任，18695343318

戚  劼：中教高级，高级中学校长，13895518668

鲁学军：小教高级，汉坝小学校长，13895518668

朱海蓉：中教一级，教学研究室教研员，15909537819

李常春：中教高级，甘城子中学教师，13995457886

李  韬：中教一级，第六中学教师，13995238066

王学金：中教一级，第五中学教师，13619552356

吴晓庆：中教一级，第七中学教师，13079558536

丁小平：中教一级，回民中学教师，18095310911

郝立雅：中教二级，回民中学教师，13895538319

马红莲：第六中学特岗教师，13895405370

李  玲：第四中学特岗教师，18309635942

叶倩如：小教高级，甘城子中心小学教师，13995435205

王鹏梅：小教高级，陈袁滩中心小学教师，13995331860

鲁  婷：小教高级，瞿靖中心小学教师，13895265937

六、工作室成员职责　　

（一）主持人的职责　　

1.根据名师本人研究特长和教育教学实际，制定工作室的任期工作方案及年度工作计划。

2.根据市教育局相关要求和名师工作室的特点，制定工作制度、机制，制定并落实阶段性工作重点，分析每一个成员的实际和特长，量身定做，分别制定指导方案并实施全程指导。

3.负责制定考核方案，并对学员进行考核，做出综合评价，形成书面意见，提交学校行政。

4.在聘期内，依据年度目标任务每年提交工作小结，并对名师工作室方案和计划提出建设性意见和建议。聘期任满前，提交工作总结和报告。

（二）工作室成员的职责　　

1.制定三年个人成长发展目标和具体的实施计划。

2.每人每学年至少阅读一本理论专著，撰写有一定质量的学习心得，交流心得体会，并将相关内容发布在课程社区。

3.每人每学年开设公开教学课不少于2节。

4.每人在三年内至少承担或参加1个市级以上重点课题研究并完成结题或取得阶段性研究成果。

5.完成工作室规定的学习和研究任务，在每月例会上轮流交流分享。

7.做好个人专业成长记录，及时形成阶段性发展总结。

8.公开课及讲座均录像上传于课程社区，丰富课程社区内容，达到资源共享。

七、工作室工作步骤及具体任务

本工作室第一个工作周期为三年（2020年11月—2022年12月），按以下三个阶段来进行：

（一）基础准备阶段（2020.11-2020.12）

1.申报、遴选工作室成员，组建工作室。制定名师工作室工作任期方案。 

2.名师工作室qq群运行前期资料整理提交。制定年度工作计划，建立健全工作室规章制度。

3.完成工作室成员自身建设，通过理论学习、课堂研修、观摩名师教学、课例评析、专题沙龙、外聘专家指导等多种形式，使工作室成员在主持人的带领下，做到内在修养有提升，课堂教学有突破，教育思想有更新，为下一步引领教师打好基础。

4.将《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等作为学生必读书目。

5.组织工作室成员认真学习十九大报告，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，领会习近平执政理念。学习教育法律法规，提高工作室成员依法执教水平。关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐。在工作室发展的道路上提高政治占位。

6.制定工作室每位成员自己的业务研修计划，完成相应的学习任务，认真研读学科《课程标准》、《人民教育》、《中学政治教学参考》，以及《给教师的一百条建议》、《多媒体一体机使用指南》、《思维导图在教学中的应用》等书刊，提升工作室成员的理论水平。读书形式以个人自学为主，结合自己的教学实际，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记。

7.组织名师开展“志愿支教 送教下乡”、“理论宣讲”等活动。2020年将组织全市教师开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习、交流、分享活动。开展“三进活动”、“送课下校”活动，提升我市中小学道德与法治学科教师的理论水平，提高课堂教学实效性。

8.收集整理习近平总书记最新重要讲话情神和《求是》发表的重要文章，及时编印学校“三进”教学活页，供学校开展“三进”教学使用。

（二）具体实施阶段（2021.1-2022.8）

1.确定研究课题，申报为市级以上课题。

2.利用“三进活动”试点和基地学校的优势力量，在全市开展习近平新时代中国特色社会主义思想系列活动。健全和丰富“三进活动”内容，开辟“三进活动”新途径。遴选建设一批“三进”优秀示范课和优秀教研成果，定期组织开展“三进”优秀示范课巡讲、优秀教研成果巡礼活动。

3.负责中小学思政课教师岗前培训，分批分期开展中小学思政课教师教育教学能力提升培训。组织全市思政课教师暑期社会实践研修。组织开展中小学校思政课教师教学能力大赛。组织开展中小学思政课教师一体化集体备课和教学展示活动。

4.组织全市中小学“学习新思想、做好接班人”经典诵读、知识赛、演讲比赛评选、特色案例征集展示等活动。

5.安排外出一次学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

6.做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究，每位成员主持的区市级立项课题，定期进行课题研究交流会，共同商议存在的问题和解决的方法，落实好实施过程，扎实做好课题研究工作，提升工作室成员的教科研能力。

7.认真搞好课例研究。以立德树人为宗旨，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，以优质高效课堂为目标，以“同课异构”、“示范课”、“研讨课”为形式，开展高质量的研训活动，带领学校教师开展有针对性的教学研究活动，真正发挥名师的教学引领作用。

8.依托青铜峡市道德与法治课程社区，以网络为平台开展线上教学、展示工作成效，发挥示范辐射作用。工作室成员的学习心得、学习内容、教学随笔、教学反思、教学设计、试卷、精品课例视频、工作简报、活动美篇等上传至工作室网站，与学科教师共享，以各种各样的活动促进工作室成员成长，提升他们的教学能力和教科研能力。

9.定期举办读书会、专题研讨等活动。使工作室成员能够开阔教育视野，吸收先进教育思想，提升教育理论水平，真正感受到参与工作室活动对自己的促进和提高，总结自己的教学，尽快形成自己清晰的教育思想，为学者型教师奠定基础。

10.创新课程开发内容，拓展课程建设，如“感动宁夏人物”、“日行一善”、“我身边的抗疫模范”、“世界灌溉工程遗产”、“鸽子山遗址”、“贺兰山葡萄种植长廊”、“移民脱贫”、“伟大的抗美援朝精神”等，利用区域资源，开发课程建设。培养学生爱家乡、爱祖国情感，植入正确的政治价值认同基因。围绕“区域教育资源与习近平新时代中国特色社会主义理论教育有机结合”的内容创新和“课程社区线上教学与传统课堂优势互补”的形式创新。

（三）总结验收阶段（2022.8-2022.12）

1.对工作室三年来的工作进行全面、系统的梳理，形成有价值的文献汇编。例如“精品课教学设计汇编”、“我的教学故事汇编”、“思政教学论文汇编”、“我身边的榜样”、“三进活动”典型案列汇编。

2.遴选建设30堂思政教学精品课程。制作成光盘，下发到各个学校，供其他教师观摩学习，树立身边的教学榜样。

3.举办“青铜峡市思想政治理论教学展示会”。工作室成员承担公开教学，内容尽量涉及地方特色、红色资源、时政教学和法制宣传等。形式采取中小学同一主题、线上线下、同课异构等。用教学业务上的显著进步向学校和组织进行汇报。

4.举行专业成长交流会，督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。每学期进行一次教学思想与教学实践的交流会，及时总结提升。

5.形成“师德规范有样板，课堂教学有风格，课程创新有精品，研究成果有独创，学科品牌有特色”的团队，建成具有本土特色思政名师团队，并充分发挥名师的带头、示范和辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

6.完善优化课程社区资源，使课程社区成为我市思政课教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，把课程社区固化成思政教育教学网上资源共享和师生互动的平台。

7.工作室成员优中选优，组建成青铜峡市“思想政治理论”宣讲团。以点带面，扩大影响，树立品牌。

8.总结青铜峡市中小学思政名师工作室活动开展经验，提炼好的做法、撰写案列，聘请专家和上级领导评估推广。

八、工作室规章制度

（一）会议制度

1.每学年召开一次工作室计划会议，讨论本学年工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题研究进度及公开课专题讲座内容。每学年召开一次“工作室”总结会议，以研讨活动的形式进行，安排本学年需展示的成果内容，分享成功的经验、探讨存在的问题。

2.根据工作室计划，每月召开一次工作例会，由成员轮流主持，安排本月工作，交流本月读书工作心得，探讨解决教学实践过程中的困惑。　　

（二）工作制度

1.主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法，制定具体进步计划，安排培训过程。

2.工作室成员必须参加工作室布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。　　

（三）考核制度　　

名师工作室实行年审和期满考核制度,主持人负责制定考核方案，并对学员进行考核，做出综合评价，形成书面意见，提交各学校备案。

（四）档案管理制度　　

1.建立工作室档案制度，并由工作室制定教师负责。

2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

九、保障措施

1.组织保障。青铜峡市教育局分管领导和教研室统筹管理思政名师工作室工作，负责工作室组织领导，统筹协调和督促落实。各部门要齐抓共管,压实责任,为工作室顺利开展工作保驾护航。

2.制度保障。建立健全名师工作室的各项规章制度。如会议制度、学习制度、工作制度、考核制度等，保障工作室可持续地发展并有效地开展工作。

3.经费保障。规范使用工作室专项经费，实行专款专用。

4.强化考核评价。对认真工作、取得优秀成绩的工作室成员，提供优先参加高层次研修、学习考察和学术研讨等活动的机会。对特别优异的成员，工作室将把其表现情况反馈到市教育局及学校，在评选先进和选拔各级各类教育骨干中优先考虑。