“问渠那得清如许，为有源头活水来"。在抗击新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战斗中，“停课不停学、停课不停教”考验着每一个教育工作者，更加凸显了家校共育举足轻重的作用。
居家网课学习，使得老师与学生、家长之间的交流总是隔着电子屏幕。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。为了通过家校合作提高学生居家自主学习的效率，在别样的冬季，我们英语组开展了别样的线上教研活动！
此次活动由王瑞琳校长负责，王少芳组长主持，全体英语老师参加。
教研活动流程
吕莉老师发言
首先，要取得家长的大力支持和配合。我通过线上家长会、视频电话、家访等形式，给家长讲明当前孩子们学习形式的转变，要求家长配合学校为孩子的网课学习提供设施保障. 倡导家长做孩子居家学习的好榜样、好助手。倡议家长在孩子学习期间要多陪伴，少刷手机，尽可能的为孩子创设一个安静的学习环境。
其次，帮助学生制定科学的学习计划。
张朔雨老师补充
关注学生的每一点变化，每一点进步。比如，在课堂上，尽量要求每一位同学都打开摄像头，老师在专注于教授知识的同时，更要关注学生的表现，观察学生的情绪，当发现学生没有精神，不积极，情绪不高时，我们英语老师要通过有趣的、或者动感的英文歌曲、视频、小游戏，带动起来。
激发学生学习的热情。尽量多叫学生回答问题，对他们的进步进行赞扬和鼓励。让学生体会到老师的关心和关注。让学生能够通过张口读英语，解决小问题、从中获得成就感。
段涛老师发言
在家如在校，学习求高效
要想做好“停课不停教，停课不停学，停课不停陪伴 ”的工作，家校要做到目标一致，积极介入，分工合作，面向全体，有效沟通。只要多一份耐心，多一份爱心，从细节做起，快乐沟通，必能架起家校沟通的桥梁。
鲁绚老师补充
1.建议家长帮孩子搜集一些简单的儿童英语歌曲、小电影、chant、漫画书类的资料，培养学生学习英语的兴趣。
2.老师在课前播放英文歌曲、flash、video等，带动学生提前融入课堂氛围。
周永萍老师整体补充
做好网络课堂调控能力，营造线上授课氛围。老师可以利用线上教学平台，每天定时与学生、家长进行线上沟通，解答学习问题等。另外，在课程时间的安排上，教学时间一般控制在三十到四十分钟以内，适当减少某些不必要的环节，不断改善自己的教学方法，尽量简化知识，让学生便于理解，让课堂的教学氛围积极向上。
“善思者明，善思者智。”
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨和分享。
隔屏不隔心，网课不迷茫！
沟通是最好的解决问题的方式，虽然隔着屏幕，但是学生和家长能够感受到老师的用心良苦和冬日里浓浓的温情。此次线上研讨活动，增强了家校共育的实效性，有力促进了学生们线上教学的高效性。今后，我们将持续搭建好家校沟通桥梁，家校携手，共待花开！
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