主题：梳理音体美线上教学中的有效方法。
线上教学已进行了一个多月，这一新的教学方式，有许多不利于学习的地方，师生不能直接面对面，老师对学生的监管有很大难度，学生学习有了更多的不确定性，部分家长不重视；学生自制力差、配合度低，多次督促不见成效。面对这些不利因素，综合组的老师们也在不断摸索、比较、反思、调整，同时通过各种渠道交流探讨，钻研提升，以便于掌握更好的教学方法，最大限度提高教学效率。
一、从思想上唤起学生对线上教学的重视。就目前形势来说，线上就是课堂，就是学习的主战场，要求教师重视，家长重视，学生重视，按时上课，按要求完成各项学习任务。
二、高年级发挥班委、课代表的学习管理作用。把管理权交给学生，实现管理规范有序，明确各自的职责，课代表提醒大家上课做准备，要与任课教师沟通，通报未认真及时上课学生的名单。低年级多与班主任沟通交流，及时提醒、督促学生上好综合学科的科目，确保学生的上线率和教学效果。
三、制定规矩，共同遵守。制定线上班级学习工作纪律，并共同约定对违纪现象的惩戒措施，要求学生和家长知晓，每天的上课情况汇报给班主任，以便于班主任监督，及时了解学生各科目学习情况。
四、课课点名，节节公布，加强沟通，并配合让家长做好督促。课上随时点名，对于迟到早退的现象，做好记录。对表现特别差的学生，告知班主任或打电话通知家长，取得家长的配合，共同监督学生的学习。
五、每一个老师都要做好对学生的纪律要求，发现问题绝不姑息。
六、想方设法调动学生学习的积极，激发学生学习兴趣。
1、限制讲授时长，一节课讲授时间控制在20分钟内，不能超过30分钟，给学生留出足够的时间进行练习，或进行其他活动缓解学习的疲劳。
2、各科可以根据学科特点渗透思想教育，充分利用目前网上的感人事迹素材，培育学生爱国热情，知道感恩，珍爱生命，养成好习惯。
3、各科在学习中善用幽默方式缓解学生倦怠，学习中间指导学生起身适当做一些运动操，眼保健操等小活动，劳逸结合。
4、课前放一首歌曲等一下晚到的学生，线上学习有张有弛。
七、发挥各种工具特长，提高管理学习效率。
1、善于使用宁教云，布置检查学生作业，可以让学生提交图片、视频或音频，更清晰了解完成音、体、美的作业情况。
2、讲课中让学生利用弹幕回答问题，不影响讲课进度。
3、学生在听课中发现需要记录的内容，可利用截屏保存，课下整理笔记，统筹时间，不影响学习。
十、充分利用网络上的教学资源，向学生推送优秀的课件或视频，增进学生的兴趣，开阔学生的视野。
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