学科

英语

学段

一级

年级

四年级

作业类型

A实践类□       B书面类☑    （请用√在□内勾选）

作品名称

On Monday,I’ll go swimming.

对应教学章节

外研版（三起）四年级下册Module3 Unit2

作业设计

作业所对应教学内容教学目标解析：

知识目标：

1、全体学生能认读Tuesday,Wednesday,Thursday.   Friday， have,next,week,holiday.

2、感知英语中一般将来时语句的语音语调。

技能目标：

1、全体学生能听懂并说出What will   you do on... On Monday I'll go swimming.

2、全体学生能运用On Monday   I'll go swimming.这种句式来描述自已一周的计划。

情感目标：

培养学生用英语制定计划并能按自己制定的计划完成任务的良好习惯。

教学重难点：

重点：

1、掌握本节课的重点单词及句型。

2、全体学生能运用所学语言谈论自己的计划。

难点：

1、全体学学生能运用所学语言谈论自己的计划。

2、引导学生按时完成自己制定的计划。

作业设计展示：

1、边拍手边唱读以下内容：

Chant

你拍一，我拍一，Monday,Monday星期一

你拍二，我拍二，Tuesday,Tuesday星期二

你拍三，我拍三，Wednesday,Wednesday星期三

你拍四，我拍四，Thursday,Thursday星期四

你拍五，我拍五，Friday,Friday星期五

你拍六，我拍六，Saturday,Saturday星期六

你拍七，我拍七，Sunday,Sunday星期天

2、Listen and read the text 1 time.

3、运用今日所学句型On MondayTuesday,I’ll……制定自己下周的计划，并编成歌谣唱一唱。

My plan

On Monday,I’ll dance.

On Tuesday,I’ll go swimming.

On Wednesday,I’ll skip.

On Thursday,I’ll sing a song.

On Friday,I’ll fly a kite.

On Saturday,I’ll play football.

On Sunday,I’ll do the hosework.

作业设计说明：（结合作业内容针对作业目标、设计意图进行说明）

作业内容

作业目标

设计意图

任务一，

1、边拍手边唱读。

学生能认读关于星期的单词

复习巩固本课重点单词，通过读唱的方式调动全体学生学习英语的积极性。

任务二，

2、Listen and read the text 1 time.

学生能听读本课重点单词、短语及句型。

学生通过听读课本重点单词、短语及句型，使其对课本知识更加熟练，为进一步运用知识做了铺垫。

任务三，

3、运用今日所学句型On MondayTuesday,I’ll……制定自己下周的计划，并编成歌谣唱一唱。

学生能运用所学语言谈论自己的计划。

学以致用，培养学生的创新精神。

作业困难分析：（预测学生完成作业可能遇到的困难并分析困难形成原因、陈述相应解决办法）

学生在制定自己的计划时遇到的困难：可能会超出我们所学的短语。

主要原因是：我们的生活丰富多彩。

我解决的办法是：做了我的计划供学生参考。

创新点：

1、通过所学单词、短语及句型制定自己一周的计划，将自己所学知识灵活运用到生活实践中来，发挥学生了学生的创新能力。

2、以Chant和歌谣的形式完成，激发了学生学习英语的兴趣，同时也锻炼了他们的创新能力。

作答解析：

1、边拍手边唱读以下内容：

Chant

你拍一，我拍一，Monday,Monday星期一

你拍二，我拍二，Tuesday,Tuesday星期二

你拍三，我拍三，Wednesday,Wednesday星期三

你拍四，我拍四，Thursday,Thursday星期四

你拍五，我拍五，Friday,Friday星期五

你拍六，我拍六，Saturday,Saturday星期六

你拍七，我拍七，Sunday,Sunday星期天

2、Listen and read the text 1 time.

3、运用今日所学句型On MondayTuesday,I’ll……制定自己下周的计划，并编成歌谣唱一唱。

My plan

On Monday,I’ll dance.

On Tuesday,I’ll go swimming.

On Wednesday,I’ll skip.

On Thursday,I’ll sing a song.

On Friday,I’ll fly a kite.

On Saturday,I’ll play football.

On Sunday,I’ll do the hosework.