人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

尊敬的各位领导，老师们：

早上好！我是银川阅海小学的语文教师韩瑞娜，感谢大会给予我这样的平台，让我能够站在这里，讲述一名普通一线教研工作者的点滴。我从2017年底担任教研室副主任工作至今，很幸运，很珍惜，更深知只有内修丰盈，才能茗心若水，臻于至善。

感恩遇见  榜样领航

每年一师一优课评比活动，都是学校教研室工作的重中之重，为了激励青年教师，做到优中选优，从学校教研室的角度鼓励所有教师积极参与到第一轮选拔当中，把常态的教研和评选优课有机结合。期间，我和朱主任每天除了上课还需要听4-5节课，连续2周，听了全学科所有老师的课，每天学生放学后从课程标准的把握、教学环节的设计、学生的能力提升、互联网设备的应用等方面对当天的课进行评价反馈。

备课小组会针对第一轮推优课例反复研磨，每一个阅海的教师对能参加一师一优课的比赛倍感珍惜，常常为了一堂课千锤百炼，老师们会把一个班分成两部分，有老师最多磨课达17次，只为保证精益求精。

记得有一次，我们请到了仇千记老师到校指导，原本一上午的四节课，硬生生的排成了5节。仇老师看了安排，略带惊讶又很理解地笑了笑，课间无意中看到他手中的一个黑色的本子上面记满了时间，我有点好奇就问了问，仇老师抖了抖本子说，还不到四月，工作已经排到五一以后了。随即又说，这是他们工作的日常，教科所自上而下每个教研员都是这样，很正常！看到比自己更优秀的人更敬业更奋进时，原本自己要上课，还要指导老师磨课，感觉有点吃不消的我，突然被注入了一股力量，感慨钦佩教研人的那份担当，感慨离得越近看得越真实，他们从来没有高高在上，有的只是兢兢业业勤耕俯首。

去年宁夏和银川市一师一优课都取得了十分瞩目的成绩，我想，这是必然的，因为它倾注了每个教研人熬过的夜，奔波的苦。去年我校部级优课17节，名列宁夏单校区总数第一，这是我们区、市、校三级教研团队团结协作的踏实脚印。

践行微课  见微知著

教育无小事，教研必先行。疫情期间，教科所推出的百期“微课堂”，在“停课不停学”的工作中丰富了教师的网络备课资源，发挥了辅助学生完成空中课堂和在线学习的积极作用，成为把战疫精神化为教育力量，用技术赋能教学水平提升的教研阵地。

“我的岗位  我的使命”教学微课比赛中，我校教研室从选课、备课、录制、配音、后期制作层层把关，最终上报微课23节，获奖22节，获奖率达到了98%。为了丰富学生居家生活，培养科学精神，教科所委托我校组织科学组和骨干教师共35人录制了40节玩转微课堂系列科学微课。为了制作微视频，平时很容易获得的实验器材，却成了最棘手问题。于是我们组成的“科学实验”群及时上线，小芳老师的月食实验需要大量磁铁，在群里发布求援，一时间老师们想方设法救急，有老师还拆卸了孩子的玩具，所需磁铁很快凑齐。微信群成了科学微课物资专递平台。原本加班熬夜的工作圈转型成了快乐大本营。这期间教科所各学科的系列微课一期一期的成功推送着，背后无不是凝心聚力，拼搏奋进的教研人。

质量监测 臻于至善

去年9月我很荣幸参与到银川市中小学生学业质量监测的命题工作之中，从得到教科所通知，到教科所组织命题人员召开工作大会，到北京教科院专家云端辅导，我一步步认识到了此次命题意义之大，责任之大。经过了一个月的试卷初稿筹备，当命题工作进入第二个月时，北京教科院的专家已经了经过了多次反馈，专家对试卷的知识结构，能力结构都进行了科学的分析，内容比例和分值进行了一次又一次的调整。封闭命题是此次命题工作最关键的阶段，教科所要求命题教师对每一道题进行最终的核定，从语言理解、语言运用、思维与审美三个方面综合考量。教科所团队在监测评价理念、评价机制、评价方法等诸方面进行了积极地尝试，通过获取、管理、分析等大数据处理将监测结果进行量化，用数字说话，让数字代言。看着一串串对比鲜明的数据，一组组不同类型的表格，我更深的认识到，教育质量监测关系民生，监测的工具必须科学，教学得行为必须校准。教科所的这项工作让我想到一句话：有人一无所知，有人已经默默做了一切。

各位领导，各位老师，作为一名一线教师，每一次的教研经历都让我感动，教研人的情怀之伟岸博大是真实的，不华丽，不骄奢。岁月诗不尽教研的秋水天长。迢迢水远，教研人无需独言，自然若水茗心。

（本文为2020年9月18日在银川市教研工作会议上的发言，作者系银川阅海小学教师   韩瑞娜）