“双减”背景下,教师要善于发挥自己的特长 | 2022-10-21 11:15 |
鼓励孩子敢于提问和质疑 | 2022-10-21 11:14 |
义务教育《新课程标准》(2022年版) | 2022-09-20 00:00 |
《思维导图在小学数学教学中的应用研究》课题推进会 | 2022-03-24 00:00 |
手绘思维导图评比活动 | 2021-12-15 00:00 |
先学后教,当堂训练 | 2021-07-11 15:35 |
一堂语文课怎样才能上好 | 2021-07-11 15:35 |
小学数学课堂怎样开展生活化教学 | 2021-07-02 11:35 |
教师说课中“六说”具体要点 | 2021-07-02 11:37 |
农村小学如何开展高效课堂 | 2021-06-21 10:22 |
上好班会的五大要素 | 2021-04-20 16:09 |
班主任工作要有超前意识 | 2021-04-20 16:10 |
教师应如何备好一节课 | 2021-03-30 21:34 |
小学数学教学中数学应用意识的培养 | 2021-03-30 21:33 |
抓好“中差生”培养才是提高教学质量的诀窍 | 2021-03-08 22:45 |
经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。