人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

本学期，教科室在学校的正确领导和大力支持下，在全体教职工的配合下，以学期初制定的工作计划为目标，坚持服务教育教学，促进教育教学成绩稳步提升和教师的专业成长；努力提升校本教研的力度和有效性，加强教研组、备课组队伍建设，提高教师业务能力；以教研为先导，进一步优化教学过程，全面提高教学质量；履行“研究、指导、服务、管理”的职责，坚持工作重心下移，求真务实，开拓创新，圆满完成了学期初所确定的各项工作任务。

一、狠抓教研常规工作。

1、制定教研活动组织机构，明确规定了教研活动的时间和地点。各级责任人认真落实了教研活动的安排和开展。教研活动中能够做到人人参与，提出问题，讨论问题，解决问题，各有收获。确保了教研效果的高效。教研活动中能及时把学校工作的思路、处室的工作要求及时落实到实处，充分发挥了教研活动在学校教育教学工作中的地位和作用。

2、努力加强教研队伍的建设，定期召开教研组长、备课组长工作例会，布置教学、教研工作，研究解决教学、教研中存在的问题，转变教研组工作作风，形成良好的教研风气。

3、完善教科室有关教研制度、考核制度的建设并将之落到实处。本学期，教科室把落实有关教研制度、考核制度作为工作重点，努力使学校教研工作制度化、规范化。严把教师考核关。各组教研活动记录及考勤能在第一时间上交教科室，教科室加大了检查教研活动开展情况的力度和频次。坚持教研组长、备课组长对教案、导学案的检查周签字制度，增强教研工作的效能。

4、改革“听评课”模式，建立适应我校校情的听评课新模式。教研活动由教科室安排，各教研组组织开展，内容主要包括对教案、导学案、听评课本、作业的检查以及示范课学习、问题课的诊断等，同时，教科室深入课堂施行“推门听课”，及时了解教学现状及课堂管理情况，对具体教师加以具体指导，针对教学方法及教学管理不到位的环节加以督促（指导）。帮助教学成绩不理想的教师做问题分析改善教学现状。

5、落实教研考核，建立教师业务档案

本学期对教师的教研出勤、听评课、公开课、赛课活动、一师一优课、个人空间、课题及其它加分项进行了考核，考核是对积极参与活动的教师的鼓励和肯定，极大的调动了老师们参与教学研究的热情和积极性。促进了对工作的开展。

二、组织竞赛，确保取得良好成绩

（1）组织教师完成“一师一优课”的报名和晒课工作，本学期报名202人，晒课老师121人，晒课156课。9月底上报校级优课27节。其中丁晓诚老师《伟大的悲剧》等16节课被评为县级优课（全县共22节县级优课），并报送了相关视频光盘和教学资源。11月底经市教研室评选，马艳老师的课被评为市级优课。

（2）组织教师完成了全区“立思辰银山杯”微课大赛和空间评比活动，本次活动我校共上传微课53节，参赛节数居全区第五名，其中马振军老师的《走向共同富裕的道路》等25节微课被评为县优，26位老师和3名学生的个人空间被评为县级优秀个人空间。

（3）组织齐春龙等8人参加隆德县教学技能竞赛，我校7人获得县级一等奖。11月19-20日在固原市实验小学参加决赛，来自城乡学校近五百名中青年教师参加。竞赛中参评教师以饱满的精神状态，通过我的教育（教学）故事即兴演讲、粉笔字与板书设计、说课与交互式多媒体操作、微课四个环节充分展示了高超的教学技能、精神风貌和专业水平，通过紧张激烈的角逐，王兰获得一等奖，齐春龙、张兆迪、党芬娟获得二等奖，周建宁、柳凤娣获得三等奖。

（4）组织于彦玮等14人参加固原市“五个百”优质课评选活动，市教研室主任慕英一行对我校教师教学能力给予高度肯定,经过评比，我校代秀芳、于彦玮、马彦国、吴娟娟、王兰五人获得优质课一等奖，边旻、李龙江、马艳、齐春龙、蔺福荣、时亚仙、张兆迪获得二等奖。

（5）组织校内教学技能竞赛，分文理科组对报名的28位教师的（文理科共28名教师参与竞技,竞赛共分为）课堂教学、说课与交互式多媒体操作、演讲和微课四个环节，通过现场评比和上报微课作品进行评比，本次展示的27（1人请假未参加）节公开课来看，整体水平高，课件制作精美，信息技术手段应用灵活，能将微课引入课堂教学。不同的教师展示了不同的教学风格，既百花齐放，又各有千秋；本次活动展示的27节课，充分体现了新课程背景下教师观念的转变：语文教学，注重整体感知，朗读指导，读写结合，课外拓展；数学教学，尽可能引导学生观察、发现、思考、讨论、探究甚至动手操作，对学生进行发散性思维训练；体育美术课更是有声有色，别开生面，如果平时我们的音体美课堂能这样上课，我们的学生该有多么幸运啊！学校精心搭建的教学技能竞赛平台今年已连续走过三个年头，在这个平台上走出了一批优秀的为大家所广泛认可与欣赏的老师，相信这个平台会给所有参与的老师留下了美好的回忆。这个平台上所打造的经典课堂也一定会成为一个标杆，为老师们的课堂教学提供一个参考，一个方向。也为今后参加更高一级的教学竞赛储备了人才。

三、积极开展信息化教学，提升信息技术应用能力

根据自治区教育厅《中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》和《隆德县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程实施方案》制定了我校的《实施方案》。

（1）10月组织张海涛、蔺福荣、杨小润、张明、崔翌、刘新海、杨国宝、张小彪、张转斌、陈璟璠、李喜军、孙彦春、刘志强、李见喜、潘辉；王兰、张克丁、杨小青、齐淑娟、张兰萍、张莉莉、李滢、谢慧玲、姚媛、魏芳、刘宝宝、王小燕、张亚玲、杨艳等人参加全国中小学信息技术教育高端论坛。11月参加教育局组织的银川良田回中信息技术应用观摩活动。通过培训，老师们的信息技术应用能力得到提升，学科教学能力和专业自主发展能力得到了提高。

(2)对我校信息专题远程培训、英特尔培训和职称计算机等项目培训情况做了登记，了解我校教师信息技术水平，做到有针对性的再培训。

(3)加强对人人通空间的利用和管理，要求教师定期上传一定量的教学资源、文章等，指导教师应用空间装扮、微课(制作)、一师一课晒课和网络教研工具完善个人空间，把个人空间列入教师教研考核中。以下是我校师生空间统计的基本数据：

空间统计  统计截止日期：2016-12-29

个人空间数据统计

（4）依据信息技术应用测评标准，开展了对我校教师信息技术应用能力全员测评，前期由个人自评后，组织教师编写信息化教学设计，录制信息技术与学科教学有效融合的课堂实录和微课作品。测评专家小组对个人自评情况做诊断测评。

四、论文征集与课题研究

1、论文征集

（1）市级论文、教学设计、教学案例等大赛硕果累累

在“五个百”论文评选中古永胡、张耀乾等获一等奖，魏晏、李小刚、韩小翠获二等奖；在“五个百”教学设计评选中铁志忠获一等奖，于国霞、魏茹、张明等获得二等奖；在全市“五个百”导学案评选中张娟、吴建宁获得一等奖，赵文龙、穆军、姚媛、李霞、杨国宝、程建红、张明、杨银斌、李小刚、齐春龙、郝慧、李红红等获得二等奖；在“五个百”微课与课件评选中刘凌云获得一等奖，马婷、刘新海、党芬娟获得二等奖；

11月收集杏坛杯教学案例评选，赵毅等27人参加，其中刘志强   《高效课堂〈中国石拱桥〉教学案例及分析》获得一等奖；程建红《班主任的多变人格教育案例分析》、焦丽婧《初中美术教学案例——篆刻艺术》、刘志强《望江南》《武陵春》教学案例及分析、孙彦春《让人震惊的“4”》、王兰《探索勾股定理》翻转课堂案例分析、张兰萍《学习使用显微镜》教学案例、张明《启发——探究式教学模式教学案例分析》等获得二等奖；邱燕飞《化学式  第二课时》、杨东红《含蓄的批评直观的引导-----教学语言的艺术性》、赵毅《一元一次不等式与一次函数》、王鸿强《解分式方程》高效课堂与信息化应用相结合案例分析、代秀芳《初中英语写作课教学案例》、杨东红《关注是一种超常的力量----- 如何帮助潜能生树立信心》、王小燕《“意外”的精彩----怎样应对课堂上学生的突发事件》、张玲《英语合作学习课堂教学案例》、时亚仙《杠杆平衡条件》教学案例、杨小润《语文教学中挫折教育的渗透》、魏晏《班主任工作上的霸道与智慧》、王亚亚《课堂提问的艺术性》等获得三等奖。

（2）各级各类期刊杂志发表论文

董双信老师《中小学书法教学现状与思考》在宁夏教育2016年7-8期上发表、古永胡的论文在固原教育上发表、姚瑞《整式的乘法》导学案、张明《初中课改工作的两点思考》、穆军《土地的誓言》导学案在隆德教研2016年2期发表；张娟《羚羊木雕》导学案、马春荣《浅谈初中历史教学法的反思》、齐喜霞《让生命之花绽放》教学设计、边旻《分组教学在初中英语阅读中的应用》在隆德教研2016年3期发表；隆德教研发表学生作品4篇。组织第十三届基础教育科研成果评奖活动，王新义和王乾老师参与。组织教师参加第九届全国教育系统教育教学成果大赛的论文、教案、课件、微课、优质课等的征集活动，本次活动参与人6人，共征集报送10件作品。

2、本学期我室继续引导并组织了全体教师进行课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合，注重为课堂教学服务。我们认真开展课题研究和管理。要求各课题组针对研究的课题，制定好学习计划，有选择性地收集资料，做好学习笔记。及时了解教育动态，接触课改最前沿的信息。力求通过以点带面，分层推进，使教师们掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。老师们以课题为抓手，结合自己的教育教学实践，把新课程理念转化为教学行为，进一步推动了我校的教育改革。由杨银斌、王凡海、张亚玲、王兰、王有斌负责的国培计划教师专业发展课题《初中数学学困生的个案研究》已于11月结题。2016年固原市教研室组织的高效课堂课题研究，我校共参与上报7项，分别是时亚仙等《让初中物理实验生活化》、程建红等《充分利用课前活动，构建语文高效课堂》、赵银全等《依托交互式电子白板提高思想品德课堂教学效课的实践研究》、张明等《高效课堂小组合作学习实效性问题研究》、王小燕等《初中英语主体参与型课堂教学模式的研究》、刘志强等《高效课堂初中文言文教学模式的建构研究》、王凡海等《隆德四中初中数学学困生的个案研究》。这些老师的参与，起到了很好的带头与推动作用。

五、其他工作

11月7日，发放继续教育教材并于12月17日组织教师参加2016年全区继续教育考试。

   10月底成功申报“机器人工作室”项目，此项工作通过科普教育工作培训和机器人教练员的培训，目前已进入招标阶段，填充了我校科普教育机器人工作的空白，丰富了科普教育的内容，对激发学生对科技知识的兴趣，增强学生的综合分析能力和实践操作能力意义重大。

六、加强教师队伍的学习与培训，努力提高科研水平。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训。

1、7月23-30日英语教师16人在安徽黄山市信息化与课堂融合培训。

2、7月17-23日语文组7人在山东威海参加“中华优秀传统文化与语文教学”课题会议。

3、8月5-8号10人参加固原市高效课堂教师培训

4、8月15-20号在宁夏职业技术学院参加课题培训会

5、校本培训：9月6号对我校七八年级课改班老师进行小组培训和导学案编写与使用培训会。

6、9月19-29日先后选派刘萍、解军、张兰萍、景振兴、魏芳、罗琪、王东生、田军、李玮在银川参加继续教育一级培训会（共四期），。

7、新教材培训：9月24-25日，刘志峰、王乾、王晖、柳向阳、马利军、魏晏、胡存福、吴娟娟、李见喜、时亚仙在固原参加新教材培训。

 8、校本培训：10月14日上午在录播教室组织青年教师15人参加智慧教室平板培训。

9、10月14—16日古校长、穆军、张兆迪3人参加固原市第三届基础教育论坛

10、10月18－21日，杨银斌、魏晏、哈国福、李小刚4人在吴忠参加科普骨干教师培训。

11、10月21-23日穆军、吴建宁、蔡海江三人在银川六中参加中考研讨会议。

12、11月23日教育局组织全县中小学校长教师到银川金凤区良田回中参观信息技术应用活动，我校古永胡、张隆兵、穆军三人参加。

13、12月25-28日杨银斌、魏晏、刘萍等人参加全区机器人教练培训。

这些培训加强了教师的教学理论、逐步转化教学观念，改进了教学方式与手段。尽快适应信息化时代与新课程标准对现代教师提出的需求，促进全体教师教育教学水平的提升，使教科研活动成为广大教师的自觉行为。

七、存在问题和不足

1、课堂教学中还不能把课堂还给学生，教师平时教学还存在“满堂灌”现象。学生的主体地位受限，所以在公开课上教师想通过活动让学生参与课堂教学或合作展示时，学生就会不知所措，导致耽误时间，影响教师情绪进而影响教学效果。

2、集体备课还没有步入自觉轨道；教师之间相互听课相互切磋的气氛不浓，青年教师的专业发展速度缓慢，青蓝工程没有形成良好氛围，这些都成为“提质增效”的拦路虎。

3、高效课堂还不能自觉落实，导学案的编制粗糙、使用率低。

4、从教科室自身来讲，存在着扎实指导教学力度不大、切实解决教学教研问题办法不多、对高效课堂研究不够等问题，校本培训跟不上，不能很好地满足学校和教师的教学需求，成为教学质量提升的制约性因素。

八、下学期工作要点：

1、开展“四课”活动，上好汇报课、示范课、优质课、指导课。教研组安排听课活动，教科室组织检查。

2、开展“菜单式”预约教研服务，根据不同学科、不同年龄、不同层次教师的发展需求，预选服务内容、形式及主题，组织人员深入学校课堂进行研究、指导和服务，为教师量身定做教研服务。

3、切实推进网络教研和名师工作室建设，搭建校本教研的载体。制定《名师工作室建设实施方案》，以人人通个人空间为平台，组建各备课组协作组开展网络教研活动，组建名师工作室。

4、切实推进信息技术应用能力提升工作，先培训后测评，通过竞赛等活动，争取信息技术应用能力全员达标。

5、强化教师的学科教学管理责任。完善学科教师岗位责任制度和教研考核制度，将学科教学质量作为对教师业务能力、工作绩效评价的重要内容。

6、打造高效课堂，提高课堂教学效率。教研组要发挥集体智慧，在理解课标、研究教材的基础上，整合优势资源，结合学生实际，合理设计教学过程，优化教学方法。教师要全员参与“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的集体备课全过程，确保“教案”生成的最优化。优化课堂教学结构，推广先进教学方法，切实提高课堂效率，优化教学手段。要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识，紧紧抓住学校信息技术教育已经初具规模的有利契机，积极开展信息化与学科教学的深度融合。积极参与“一师一优课、一课一名师”活动。认真开展“一师一优课、一课一名师”活动，完成培训、网上注册、晒课、评优等工作，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。

7、加强教学反思、案例研究、个案分析，注重教学经验的总结提炼，督促各教研组进行课题研究工作。

8、落实科普教育工作，以普及科学知识，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以提升未成年人科学素质为目标，由理化生教研组负责，包括机器人工作室等科技社团要创新地开展科普教育工作。建立健全科普工作管理制度和档案建设工作。

总之教学工作是学校的生命线，在今后的工作中，教科室将与全体师生一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶、新水平。

                                    教科室

                                2016年12月28日