“双减”政策重落实，“作业设计”细梳理
市二小“双减暨作业设计”研讨活动纪实
为了有效落实和推进教育部“双减”政策，加强学校教育教学管理，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担，2021年9月8日下午，市二小数学教研组紧紧围绕“双减”、“作业分层设计”、“五项管理”等工作进行了深入学习和讨论。
本次数学教研会由教研组长杨文浩主持，他带领全体数学教师学习“双减”相关文件精神，并结合学校特点进行了个性化解读，逐条梳理出“双减”政策的各项要求，希望教师以生为本，深挖课堂;充分钻研教材教法，发展素养，提升能力;提高作业分层练习设计水平，降低作业数量，提升作业质量。通过学习，教师们纷纷表示，要树立终身学习的志向，要走教与研结合的道路，用可持续发展的眼光，把教书育人的工作落到实处。
随后，教研活动以“五项管理”为切入点，紧扣数学课程教学标准，深入挖掘教材蕴含的学科核心素养，并结合“市二小学生作业校内公示制度”，加强规范作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评价反馈等全过程管理。充分利用优质教育资源，根据学情遴选优质作业，创新作业形式，关注学生个体差异，对接认知起点，设计开放活动，彰显个性化的思考和表达，为“双减”工作打下坚实的基础。
最后，教导主任李春反馈了上学期作业存在的不足之处，并对新学期常规教学的开展提出新的建议，统一数学作业本，科学设计作业，丰富作业形式，严格批改要求，定期督促反馈，抓好常规教研，落实教研计划，以更高的要求站在新学期的起点，迎接辉煌的未来。
此次教研活动的开展，使教师们在思想觉悟上有了新的提升，对各自的工作目标也有了新的认识，为新学期教育教学工作打下了坚实基础。下一步，教研组将以更坚决的态度、更大的力度、更实的举措，切实推进“双减”及“五项管理”工作走深走实，促进学生全面发展和健康成长。
（撰稿：杨文浩）
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